管狀花的蜜腺位于深底部，蜂鳥(niǎo)的喙細(xì)長(zhǎng)，它們之間這種“吻合”現(xiàn)象的形成可以解釋為：

[     ]

A．結(jié)構(gòu)與功能的相互適應(yīng)
B．生產(chǎn)者對(duì)消費(fèi)者的適應(yīng)
C．通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)形成相互適應(yīng)
D．通過(guò)相互選擇形成的相互適應(yīng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與管狀花底部的蜜腺之間“吻合”的現(xiàn)象稱為（�。�

A．相互適應(yīng)，相互競(jìng)爭(zhēng)

B．相互競(jìng)爭(zhēng)，相互選擇

C．相互選擇，相互統(tǒng)一

D．相互適應(yīng)，相互選擇

 

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科目：高中生物 來(lái)源：高一生物　第三章　遺傳的分子基礎(chǔ)　3.3遺傳信息的傳遞（浙科版必修2） 浙科版 題型：071

DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)�？赏ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明。

（1）DNA的半保留復(fù)制可通過(guò)同位素示蹤及密度梯度離心來(lái)證明。

①實(shí)驗(yàn)原理：________；

含不同氮的同位素（15N、14N）的DNA分子相對(duì)分子質(zhì)量不同，經(jīng)離心后處于試管的不同位置。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將大腸桿菌培養(yǎng)在含15NH4Cl的培養(yǎng)液中生長(zhǎng)若干代。取部分大腸桿菌DNA進(jìn)行密度梯度離心，DNA分子全部位于試管底部。

第二步：____________。

第三步：____________。

③觀察指標(biāo)：________。

④結(jié)果：____________。

（2）DNA的半保留復(fù)制還可通過(guò)在含5－溴尿嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，而后用特殊染料染色，通過(guò)觀察色差染色體的方法來(lái)證明。

①實(shí)驗(yàn)原理：將植物根尖放在含有5－溴尿嘧啶脫氧核苷（BrdU）的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。BrdU在結(jié)構(gòu)上與胸腺嘧啶脫氧核苷類似，能夠代替后者與腺嘌呤配對(duì)，摻入到新合成的一條DNA鏈中。如果DNA的兩條鏈均含BrdU，經(jīng)特殊染色后，染色較淺（淺藍(lán)色），如果DNA的兩條鏈均不含BrdU，或其中一條鏈含BrdU，經(jīng)特殊染色后，則染色較深（深藍(lán)色）。如果一條染色體的兩條染色單體的DNA中，一個(gè)DNA兩條鏈均含BrdU，另一個(gè)DNA一條鏈含BrdU，另一條鏈不含BrdU，則該染色體經(jīng)特殊染色后，兩條染色單體的染色深淺不同，這樣的染色體叫色差染色體。

②實(shí)驗(yàn)步驟：將植物根尖放在含BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)兩個(gè)細(xì)胞周期，分別取第一、二個(gè)分裂周期的根尖細(xì)胞進(jìn)行特殊染色。

③觀察指標(biāo)：________。

④結(jié)果分析：________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山西大學(xué)附中高三2月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

某種觀賞性魚(yú)的性別決定方式為XY型，這種觀賞性魚(yú)有多對(duì)相對(duì)性狀如眼型有正常眼、非正常眼等，尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等，體色有白色、紫色等。
（1）某科學(xué)家分析，一條純種雌性金魚(yú)一條染色體上某基因發(fā)生了突變，由正常眼突變成為非正常眼，用該金魚(yú)與正常眼雄魚(yú)雜交，F(xiàn)1雌雄金魚(yú)中均有正常眼，也有非正常眼。則在非正常眼和正常眼這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是          ，判斷理由                                         。
（2）第（1）題中雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在x染色體或常染色體上?                                      。
（3）如果已經(jīng)證實(shí)控制尾鰭的基因位于x染色體上，單尾鰭對(duì)雙尾鰭顯性。某養(yǎng)殖場(chǎng)出于生產(chǎn)的需要．需要通過(guò)雜交育種培養(yǎng)出一批在金魚(yú)魚(yú)苗期就能識(shí)別出雌雄的魚(yú)苗，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的雜交方案。（提供的成魚(yú)有單尾鰭的雌雄魚(yú)，雙尾鰭的雌雄魚(yú)。要求用遺傳圖解表示雜交方案，尾鰭的基因用F、f表示。）（3分）
（4）中國(guó)動(dòng)物遺傳學(xué)家陳楨證明金魚(yú)體色的遺傳是常染色體上基因控制的，白色是由四對(duì)隱性基因（aabbccdd）控制的性狀．這四對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上。而四對(duì)基因中只要有一個(gè)顯性基因存在時(shí)，就使個(gè)體表現(xiàn)為紫色。觀察發(fā)現(xiàn)紫色魚(yú)的體色深淺程度隨顯性基因的數(shù)目增多而加深，則紫色最深的金魚(yú)其基因型應(yīng)該是          ，用紫色最深的紫色魚(yú)與白色魚(yú)雜交得到足夠數(shù)量的F1，讓F1雌雄魚(yú)雜交，得到F2個(gè)體，若F2個(gè)體的各表現(xiàn)型成活率相同，則F2中紫色個(gè)體和白色個(gè)體的比例理論上應(yīng)該為            。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與管狀花底部的蜜腺之間“吻合”的現(xiàn)象稱為（）


  1. A.
    相互適應(yīng)，相互競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    相互競(jìng)爭(zhēng)，相互選擇
  3. C.
    相互選擇，相互統(tǒng)一
  4. D.
    相互適應(yīng)，相互選擇

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