【題目】廣東地區(qū)高發(fā)的β地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn)，患者的β珠蛋白（血紅蛋白的組成部分）合成受阻，原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了基因突變，由正常基因A突變成致病基因a（見圖，AUG、UAG分別為起始和終止密碼子），請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中過程①稱做____，過程②在____中進(jìn)行。

（2）正�；�A發(fā)生了堿基對(duì)的____，突變成β地中海貧血癥基因a。該病體現(xiàn)了基因通過_________控制生物體的性狀。

（3）若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白，則該蛋白與正常β珠蛋白在肽鏈長短上的區(qū)別是_________________。

（4）在遺傳信息翻譯的時(shí)候，一條mRNA上可以相繼結(jié)合有多個(gè)核糖體，這對(duì)蛋白質(zhì)的合成有何好處：________。

【答案】轉(zhuǎn)錄 核糖體 替換 控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接 組成異常β珠蛋白的肽鏈更短 少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

【解析】

分析圖解可知，圖中，過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯。圖中看出，基因突變后，密碼子變成了終止密碼子，因此會(huì)導(dǎo)致合成的肽鏈縮短。

（1）轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程，因此甲圖中過程①稱做轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯，翻譯發(fā)生在核糖體上。

（2）圖甲中看出，正�；�A發(fā)生了堿基對(duì)的替換，突變成β-地中海貧血癥基因a該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

（3）圖中看出，替換后的部位轉(zhuǎn)錄形成的密碼子為UAG，該密碼子為終止密碼子，因此若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白，則該蛋白與正常β-珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是組成異常β珠蛋白的肽鏈更短。

（4）在遺傳信息翻譯的時(shí)候，一條mRNA上可以相繼結(jié)合有多個(gè)核糖體，使少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，提高翻譯的效率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c處給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。下列分析中錯(cuò)誤的是

A.表1記錄得到丙圖所示的雙向電位交化曲線

B.乙圖②點(diǎn)時(shí)膜外Na+大量內(nèi)流

C.乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，丙圖曲線處于⑤點(diǎn)

D.丙圖曲線處于④點(diǎn)時(shí)，甲圖a處正處于靜息電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相關(guān)敘述不正確的是

A.圖一可以得出酶具有高效性

B.圖中實(shí)驗(yàn)的自變量依次是：催化劑種類、H2O2濃度、pH值

C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

B.A裝置的花盆壁和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

C.B裝置通常用于對(duì)體形較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

D.用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題。

(1)由于感冒發(fā)燒，體溫持續(xù)在39℃，此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量______(填“大于”或“等于”或“小于”)散熱量。產(chǎn)生熱覺的神經(jīng)中樞位于_______， 熱量的散出途徑主要有_______。

(2)在飲水過多的情況下，人保持水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)過程如下：飲水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓_______(填“上升” 或“下降”)，_______接受剌激，信號(hào)傳送給垂體后，垂體釋放的抗利尿激素的量__________ (填 “增加”或“減少”)，使腎小管和集合管減少對(duì)水的重吸收，因此尿量增加，排出多余的水。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸和光合作用原理的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是（ ）

A.稻田及時(shí)排澇，能有效避免水稻根細(xì)胞受酒精的毒害

B.利用乳酸菌制作泡菜時(shí)，應(yīng)先通氣后密封

C.增施農(nóng)家肥可提高濃度，以增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，提高作物產(chǎn)量

D.連續(xù)陰雨時(shí)，白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，以提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物遺傳信息傳遞的部分途徑示意圖，圖中過程Ⅰ所合成的RNA鏈不易與模板分開，形成了R環(huán)（由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示__________。某同學(xué)判斷該圖表示的遺傳信息傳過程發(fā)生在原核細(xì)胞中，他判斷的依據(jù)是________________________________________。

（2）過程Ⅰ中，R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對(duì)的數(shù)量有關(guān)，推測該片段可能含有較多的__________堿基對(duì)，使mRNA不易脫離模板鏈。

（3）R環(huán)的形成會(huì)降低DNA的穩(wěn)定性。若非模板鏈上胞嘧啶被替換為尿嘧啶且能作為模板進(jìn)行復(fù)制，則經(jīng)兩次復(fù)制后，子代DNA中該位點(diǎn)上可形成的新堿基對(duì)組合是__________。對(duì)真核生物來說，DNA分子復(fù)制不能發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂期，原因是________________________________________。

（4）過程Ⅱ中，每個(gè)核糖體與mRNA結(jié)合的部位會(huì)形成__________個(gè)tRNA的結(jié)位點(diǎn)。據(jù)圖可知，核糖體的移動(dòng)方向是__________（填“從左向右”或“從右向左”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠蘿能有效吸收空氣中的甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體，是裝修后房屋中非常優(yōu)良的裝飾植物品種之一。圖1是綠蘿某生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過程，圖2是在晴朗的夏天探究遮光對(duì)綠蘿凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1所示的膜結(jié)構(gòu)為________，其上進(jìn)行的反應(yīng)屬于_________。

（2）圖1中的甲表示色素，用紙層析法分離時(shí)，在層析液中溶解度最高的色素是______。

（3）根據(jù)圖1所示，膜蛋白乙的功能有_________。

（4）在一天中，中午的光照最為強(qiáng)烈，氣溫也最高。圖2表明中午12：30時(shí)，不遮光的情況下，綠蘿的凈光合速率最低。原因是___________。

（5）圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________可以提高綠蘿的凈光合速率。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能說明遮光30%就是最適合綠蘿生長的光照強(qiáng)度。為了探究綠蘿最適合的遮光條件，應(yīng)該______。

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