【題目】下圖是生命活動調(diào)節(jié)的圖解,請回答相關(guān)問題:

1由圖可知___________構(gòu)成的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

2在免疫細(xì)胞的細(xì)胞膜上有遞質(zhì)的受體和激素的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)是_________,若該免疫活性物質(zhì)是抗體,則在____________免疫過程中發(fā)揮作用。

3嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓_____________,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,刺激垂體釋放_________,減少水分散失。

4當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時(shí),神經(jīng)末梢膜內(nèi)的電位變化為__________,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元____________。

【答案】

1神經(jīng)體液免疫2分

2糖蛋白蛋白質(zhì) 體液

3升高 抗利尿激素

4由負(fù)變正 興奮或抑制2分

【解析】

1由圖可知,機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)體液免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。2細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白蛋白質(zhì);若該免疫活性物質(zhì)是抗體,抗體只能在體液免疫中發(fā)揮作用。3嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致病人水分來源減少丟失增多,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,刺激垂體釋放抗利尿激素,以減少體內(nèi)水分的流失。4當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動興奮傳來時(shí),神經(jīng)末梢膜內(nèi)的電位變化為由負(fù)變正,膜外的電位變化為由正變負(fù);由于不確定釋放的遞質(zhì)是哪類,所以突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元可能興奮,也可能抑制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在葉肉細(xì)胞中,CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是( 。 ①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖的說法,不正確的是:

A圖中所示正在進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄,進(jìn)行該過程的主要部位是細(xì)胞核

B從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看,圖中的2和5相同

C若已知a鏈上形成e鏈的功能段中堿基比例為:ATGC=1234,則形成e鏈的堿基比是UAGC=1243

D通過該過程,遺傳信息由a傳遞到了e上,再由e傳遞到蛋白質(zhì)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是

A. 沒有地理隔離就不會有生殖隔離的形成

B. 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生不定向改變

C. 東北虎和華南虎之間沒有生殖隔離,能交配產(chǎn)生后代

D. 基因突變是不定向的,基因重組是定向的,都是進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,河蚌濾食浮游植物為生,草魚以水草和浮游植物為食,青魚以貝類為食,為了得到較高的草魚產(chǎn)量,工人會定期飼喂一定的飼料,圖乙是圖甲生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動圖解〔單位,J/cm2·a〕。請回答:

1甲圖中呈現(xiàn)出來的生態(tài)系統(tǒng)基石包括______等生物,該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是_______。

2通常采用____________法調(diào)查草魚種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的年齡組成為________型。

3圖乙中的A表示_________,河蚌用于生長,發(fā)育的能量為___J/cm2·a,圖乙中初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的傳遞效率為____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是 ( )

A. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵連接起來的

B. a表示一個(gè)核苷酸

C. 若該圖為脫氧核苷酸鏈,則缺少的堿基是T

D. 該核苷酸鏈上相鄰兩個(gè)堿基是通過氫鍵連接起來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是某動物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條

B.該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞或極體

C.該細(xì)胞中若1為Y染色體,則2為X染色體·

D.若1上有一個(gè)A基因,則在3的相同位置可能是A基因或a基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)為顯性,植株紫色基因(B) 對植株綠色基因(b)為顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色,F(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。

1)若要采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株品系與 品系雜交。

2)當(dāng)用X射線照射純合非糯性紫株玉米花粉后,將其授于純合非糯性綠株的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1734株中有2株為綠色。經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這2株綠色植株是由于第6號染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死。請回答:

在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到上圖染色體圖象,說明此時(shí)細(xì)胞處于

期。該細(xì)胞中b基因所在位點(diǎn)應(yīng)該是上圖中基因位點(diǎn) (填基因位點(diǎn)“1”或者“2”)。

在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人推測F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致F1代少數(shù)綠苗產(chǎn)生。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選上述F1代綠色植株與__________純種品系雜交,得到種子(F2代);

第二步:讓F2代植株自交,得到種子(F3代);

第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

F3代植株的紫色:綠色為_______,說明X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b)。

F3代植株的紫色:綠色為______,說明X射線照射的少數(shù)花粉中第6號染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況,下列有關(guān)敘述中不正確的是

AA點(diǎn)種群中存在很多種變異類型,這是變異不定向的原因

BAB的變化是生物與無機(jī)環(huán)境斗爭的結(jié)果

CBC是抗藥性逐代積累的結(jié)果

D農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進(jìn)行定向選擇,使害蟲產(chǎn)生了 抗藥性

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