(16分)
萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β—淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。某實驗小組進行了“測定α—淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”的實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
試劑、儀器:略。
實驗步驟:
步驟一:制備酶溶液。

步驟二:將酶溶液置于                           ,取出后冷卻。
步驟三:取6支潔凈、相同的試管依次編號,按下表要求加入試劑,觀察試管內(nèi)顏色變化(注:+ 表示碘液變藍色,— 表示碘液不變色)。

試管編號
1
2
3
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6
5%的可溶性淀粉溶液(mL)
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恒溫水浴5min(℃)
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α—淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)
1
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恒溫水浴5min(℃)
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溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)
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加入碘液,振蕩后觀察顏色變化
+ + +
+ +
+

+ +
+ + +
回答下列問題:
(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶溶液的主要原因是小麥種子萌發(fā)時                  。
(2)請補充步驟二的具體操作                           。
(3)從該實驗能否推斷出α—淀粉酶的最適溫度是60℃?              。理由是                                               。
(4)該實驗能否選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果?     ,原因是         。
(5)如果想了解淀粉酶是否屬于蛋白質(zhì),可用            試劑,加入該試
劑后,溶液呈           (顏色)。

(1)淀粉酶的含量較多
(2)70℃條件下15min
(3)不能    實驗設定的溫度梯度較大,只能說明在60℃時酶的活性較其他實驗溫度時高,但 不能說明比未實驗的那些溫度高
(4)不能    斐林試劑檢測時需要水浴加熱,會改變實驗的自變量(溫度)
(5)雙縮脲試劑      紫色

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。

主要試劑及儀器:1 mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

步驟一:制備酶溶液。


步驟二:略。

步驟三:取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

試管編號

1

2

3

4

5

6

5%的可溶性淀粉溶液(mL)

8

8

8

8

8

8

恒溫水浴5 min(℃)

0

20

40

60

80

100

α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液(mL)

1

1

1

1

1

1

溶液混合,振蕩后恒溫水浴5 min(℃)

0

20

40

60

80

100

加入碘液,振蕩后觀察顏色變化

+++

++

++

+++

請回答下列問題:

(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導淀粉酶的合成。赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是__________________________。選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是________________________________________________。

(2)步驟二的具體操作是____________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適溫度一定是60℃?________。理由是_____________________________________

________________________________________________________________________。

該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是

________________________________________________________________________。

(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:______________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南通市通州區(qū)高三重點熱點專項檢測生物試卷 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關實驗。Zxxk
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。
主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。Zxxk
步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

試管編號
1
2
3
4
5
6
5%的可溶性淀粉溶液(mL)
8
8
8
8
8
8
恒溫水浴5min(℃)
0
20
40
60
80
100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液 (mL)
1
1
1
1
1
1
恒溫水浴5min(℃)
0
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60
80
100
溶液混合,振蕩后恒溫水浴5min(℃)
0
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40
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100
加入碘液,振蕩后觀察顏色變化
+++
++
+
-
++
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請回答下列問題:Zxxk
(1)資料表明:小麥種子發(fā)芽時,胚產(chǎn)生赤霉素,赤霉素擴散到糊粉層,誘導淀粉酶的合成。赤霉素誘導淀粉酶合成的主要機理是      
(2)步驟二的具體操作是      。
(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?      。理由是      。該實驗中不能選用斐林試劑檢測實驗結(jié)果的主要原因是      。
(4)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:      。Ks

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省衡陽八中高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強,主要有α淀粉酶和β—淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β—淀粉酶不耐熱,在70℃ 15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。請協(xié)助完成“測定小麥種子中α淀粉酶催化效率”的實驗。
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。
主要試劑及儀器:1 mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。
實驗步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液,取7支干凈的具塞刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2 min,取出后按試管號順序排列。

試劑
試管號
1
2
3
4
5
6
7
麥芽糖標
準液(mL)
0
0.2
0.6
1.0
1.4
1.6
2.0
蒸餾水(mL)
2.0
 
 
 
 
 
 
麥芽糖含量(mg)
0
0.2
0.6
1.0
1.4
1.6
2.0
斐林試劑(mL)
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
2.0
步驟二:制備酶液。
―→―→
步驟三:                                                               
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略少量的麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。
步驟五:                                                                。
結(jié)果分析:將A試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標準液進行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計算出α—淀粉酶催化效率。
分析上述步驟回答:
(1)步驟一的2~7試管中加入蒸餾水的量分別是             (單位mL)。
(2)實驗中B試管所起的具體作用是                                       。

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高三上學期第二次月考生物試題 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強,主要有α淀粉酶和β—淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β—淀粉酶不耐熱,在70℃ 15 min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。請協(xié)助完成“測定小麥種子中α淀粉酶催化效率”的實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1 cm)。

主要試劑及儀器:1 mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

步驟一:制作麥芽糖梯度液,取7支干凈的具塞刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2 min,取出后按試管號順序排列。

試劑

試管號

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標

準液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水(mL)

2.0

 

 

 

 

 

 

麥芽糖含量(mg)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

斐林試劑(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

步驟二:制備酶液。

―→―→

步驟三:                                                                。

步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略少量的麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10 min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10 min。

步驟五:                                                                 。

結(jié)果分析:將A試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標準液進行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計算出α—淀粉酶催化效率。

分析上述步驟回答:

(1)步驟一的2~7試管中加入蒸餾水的量分別是              (單位mL)。

(2)實驗中B試管所起的具體作用是                                        。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶的含量顯著增高,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶。α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6、0℃下可迅速失活,而β-淀粉酶耐酸、不耐熱,在70℃條件下15min后失活。根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率。某實驗小組進行了“提取小麥種子中α-淀粉酶并測定α-淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度”等相關實驗。

實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm)。

主要試劑及儀器:1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等。

實驗步驟:

步驟一:制備酶溶液。

步驟二:略。

步驟三:取 6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號,按下表要求加入試劑,再觀察各試管內(nèi)的顏色變化(注:+表示碘液變藍色,-表示碘液不變色)。

請回答下列問題:

(1)選用萌發(fā)的小麥種子提取酶液的主要理由是                                 。

(2)步驟二的具體操作是將酶液置于     條件下15min,取出后冷卻。目的是                

(3)加入碘液,振蕩后觀察顏色變化,發(fā)現(xiàn)試管4中碘液不變色,能否據(jù)此推斷α-淀粉酶的最適合溫度一定是60℃?        。

(4)該實驗中能否選用本尼迪特試劑檢測實驗結(jié)果?          原因是              。

(5)若要進一步研究小麥種子中β-淀粉酶的最適溫度,則需獲得β-淀粉酶保持活性而α-淀粉酶失活的酶溶液。請簡要寫出制備該種酶溶液的方法:                。

 

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