分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說法正確的是


  1. A.
    甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,c點向左上方移動
  2. B.
    從乙圖可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,因而是該植物能正常生存的極限溫度
  3. C.
    如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物能獲得最佳的生長收益
  4. D.
    從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進作物的光合作用
C
試題分析:由圖示信息可知,甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,總光合作用增強,需要的光照強度也應(yīng)增大,又由于總光合作用與呼吸作用的差值增大,所以c點應(yīng)向右上方移動,A錯誤;溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,由于植物白天既進行光合作用又進行呼吸作用,晚上只進行呼吸作用,白天植物沒有積累營養(yǎng)物質(zhì),晚上一直消耗營養(yǎng)物質(zhì),所以t4溫度條件下,植物不能生存,B錯誤;如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物總光合作用與呼吸作用的差值最大,能獲得最佳的生長收益,C正確;由于葉綠體中的色素能夠吸收紅橙黃綠青藍(lán)紫7種光質(zhì),所以白色的塑料薄膜用于地膜覆蓋、大棚種植最有助于促進作物的光合作用,D錯誤。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析曲線圖的能力和對光合作用、呼吸作用相關(guān)知識的理解。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

24.分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說法正確的是

A.甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,c點向左上方移動

B.從乙圖可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,因而是該植物能正常生存的極限溫度

C.如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物能獲得最佳的生長收益

D.從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進作物的光合作用

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科目:高中生物 來源:2014屆山東淄博實驗中學(xué)高三上期第一次診斷性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說法正確的是(  )

A.甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,c點向左上方移動

B.從乙圖可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,因而是該植物能正常生存的極限溫度

C.如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物能獲得最佳的生長收益

D.從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進作物的光合作用

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說法正確的是

A.甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,c點向左上方移動

B.從乙圖可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,因而是該植物能正常生存的極限溫度

C.如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物能獲得最佳的生長收益

D.從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進作物的光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說法正確的是 (    )

A.甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時,c點向左上方移動

B.從乙圖可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,因而是該植物能正常生存的極限溫度

C.如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物能獲得最佳的生長收益

    D.從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進作物的光合作用

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