【題目】基因工程可以按照人們的意愿賦予生物新的遺傳特性,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。圖甲是基因工程的基本操作流程,圖乙是定量PCR技術(shù)中的一種常用探針。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

1)圖中所需酶在作用上的主要區(qū)別是__________(答出一點(diǎn)即可)。與基因組文庫(kù)中的基因相比,cDNA文庫(kù)中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_______________

2)圖中過程需要借助PCR技術(shù),該過程所需的酶為__________。若利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中消耗了126個(gè)引物分子,則該過程DNA擴(kuò)增了______次。圖乙的TaqMan探針是定量PCR技術(shù)中的一種常用探針,其5'末端連接熒光基團(tuán)(R),3'末端連接淬滅劑(Q)。當(dāng)探針完整時(shí),R發(fā)出的熒光信號(hào)被Q吸收而不發(fā)熒光。在定量PCR擴(kuò)增過程中,當(dāng)擴(kuò)增DNA遇到探針時(shí),探針就會(huì)被水解而釋放出游離的RQ,隨PCR擴(kuò)增次數(shù)的增加,熒光信號(hào)____。

3)若過程為將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞,最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法選擇Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體的原因是_________________________________。

4)圖中過程是______________________。要檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá),首先從轉(zhuǎn)基因生物個(gè)體中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行___________________雜交。

【答案】參與過程的酶催化形成磷酸二酯鍵,參與過程的酶催化磷酸二酯鍵的水解 沒有內(nèi)含子、啟動(dòng)子和終止子等序列 Taq(熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶) 6 (逐漸)增強(qiáng) Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體的DNA上,以保證目的基因穩(wěn)定存在和表達(dá) 目的基因的檢測(cè)與鑒定 抗原——抗體

【解析】

基因工程四步驟包括:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)。

分析題圖可知,過程為逆轉(zhuǎn)錄,過程為限制性核酸內(nèi)切酶切割,過程為目的基因擴(kuò)增,過程為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,過程為目的基因的檢測(cè)鑒定。

1)圖甲中參與過程①的逆轉(zhuǎn)錄酶的作用是促進(jìn)形成磷酸二酯鍵,參與過程的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是促進(jìn)磷酸二酯鍵的水解/斷裂;cDNA文庫(kù)來源于這種生物體內(nèi)的mRNA的逆轉(zhuǎn)錄,mRNA實(shí)質(zhì)上來源于外顯子的轉(zhuǎn)錄,它不包括內(nèi)含子和非編版碼區(qū)(啟動(dòng)子和終止子等)序列;

2PCR技術(shù)由于過程中需要加熱使DNA變性、退火和延伸,故所需的酶為Taq酶,即熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶;隨著PCR次數(shù)的增加,RQ不斷被水解釋放,熒光信號(hào)不斷增強(qiáng);

3)目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),由于Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體的DNA上,以保證目的基因穩(wěn)定存在和表達(dá),故選擇Ti質(zhì)粒作為載體;

4)過程⑤為目的基因的檢測(cè)鑒定;從轉(zhuǎn)基因生物個(gè)體中提取蛋白質(zhì),可通過抗原-抗體雜交檢測(cè)目的基因是否表達(dá)成功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)a、b、cd是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群,其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→dab的關(guān)系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)中ab的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

B.d大量死亡,則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是c,種群密度減小的種群是a

C.若持續(xù)干旱使a大量死亡,cd種群密度將會(huì)降低

D.為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,c種群的數(shù)量約為500個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是晴天上午10點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的部分生理過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.過程①為糖酵解,發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B.①②過程產(chǎn)生ATP,④過程消耗ATP

C.③過程需要的CO2全部來源于②過程

D.②過程產(chǎn)生的CO2中的氧來自葡萄糖和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,ab、c表示對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是(  )

A.b、c胚芽鞘中的生長(zhǎng)素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸

B.a直立生長(zhǎng),b向光彎曲生長(zhǎng),c向光彎曲生長(zhǎng)

C.若固定d中植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,則植株向左彎曲生長(zhǎng)

D.若將d中紙盒和植株固定并一起旋轉(zhuǎn),則植株向小孔彎曲生長(zhǎng)

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【題目】如圖為人體膝跳反射和縮手反射的反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

1)圖示縮手反射中,手被釘刺后立即縮回,并不是在感覺到痛后才縮回,這個(gè)事實(shí)說明調(diào)節(jié)縮手反射的神經(jīng)中樞位于________。在檢查膝跳反射時(shí),如果測(cè)試者事先告訴受試者,受試者能按照自己的意愿來抵制或加強(qiáng)這一反射,可見膝跳反射受________的控制。

2)興奮在突觸處的傳遞只能是單方向的原因是__________________________。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,從而引起肌肉痙攣(收縮),由此可見甘氨酸屬于________(填“興奮”或“抑制”)性神經(jīng)遞質(zhì),它經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,然后與突觸后膜上的[ ]________特異性結(jié)合引起_______(填NaCl)內(nèi)流,導(dǎo)致膜電位表現(xiàn)為_______。

3)如果某同學(xué)的腿被針扎到,該同學(xué)會(huì)對(duì)其他人說我被扎到了,有點(diǎn)疼。該過程一定有言語區(qū)的________區(qū)參與。

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【題目】如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中A、B 表示不同的植物激素。下列說法不正確的是

A. 激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B. 據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C. 在圖示的過程屮激素A和B屬于拮抗關(guān)系

D. 由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r,設(shè)計(jì)了如下圖所示的食物網(wǎng),鯽魚和鰱魚生活在不同水層。下列關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者

B.消耗等量藻類時(shí),鱖魚的生長(zhǎng)量少于鰱魚

C.通氣可促進(jìn)水體中的生物殘骸分解為無機(jī)物

D.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)僅包括能量的輸入、傳遞、散失

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【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系圖,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中與鼠相關(guān)的能量流動(dòng)過程,圖中字母代表能量值。請(qǐng)回答下列問題:

1)圖甲中蛇和鷹的種間關(guān)系為__________________。

2)假設(shè)蛇所獲得的能量中,1/2來自蟾蜍,1/2來自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量為b,則ab之間的關(guān)系可以表示為____________________________

3)圖乙中的A屬于圖甲中________________的同化量,C為用于_____________的能量。若該生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量為E,則該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率__________(填“大于”“等于”或“小于”)B/E

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物寬葉抗。AaBb)與窄葉不抗。aabb)測(cè)交,子代有4種表現(xiàn)型,其中寬葉抗病40株,窄葉不抗病40株,寬葉不抗病10株,窄葉抗病10株。某同學(xué)據(jù)此進(jìn)行了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖所示。

下列敘述正確的是(

A.1中的球,模擬寬葉抗。AaBb)植株產(chǎn)生的配子

B.1中有4種不同的球,這是模擬基因的自由組合

C.從桶1或桶2中各取1個(gè)球,都是模擬基因重組

D.1和桶2中球的總數(shù)不同,無法產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果

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