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【題目】圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題。

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有____________

(2)圖1中的③表示________過程,該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中,參與A―→B過程的有圖1中的________細胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中________(填字母)能________,增強機體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設計了如下實驗方案:

第一步:將________________健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,________________。

第三步:統計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是________(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的。

【答案】1f、Y

2B細胞增殖、分化 體液

3e

4k

迅速增殖、分化,產生大量的漿細胞,漿細胞會進一步產生大量的抗體

5)同種且生理狀態(tài)相同的 一段時間后再接種等量的同種病毒

【解析】試題分析:解析:

試題分析:由圖1可知,a表示T細胞,b表示吞噬細胞,c表示B細胞,d表示漿細胞,e表示效應T細胞,k表示記憶細胞,X表示抗原,Y表示抗體,f表示淋巴因子。

1)圖1過程為體液免疫,其中Y抗體(漿細胞分泌),f淋巴因子(T細胞分泌),兩者是免疫活性物質。

2表示B細胞增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞的過程,屬于體液免疫的反應階段。

3)圖2所示過程為細胞免疫,參與A→B過程的是e效應T細胞使得靶細胞裂解死亡。

4)圖1k記憶細胞可保持對抗原的長期記憶,當相同的抗原再次進入機體,增殖分化產生大量的漿細胞,進一步產生大量的抗體,增強機體的免疫力。

5)實驗設計時要注意遵循單一變量原則和對照原則。

練習冊系列答案
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【題目】下列關于各種細胞的敘述,正確的是( )

A.原核細胞中的遺傳物質是DNA或RNA

B.正常生活的植物細胞不一定含有葉綠體

C.癌細胞質膜上的粘連蛋白比正常細胞要多

D.人紅細胞放在較高濃度的蔗糖溶液中會出現質壁分離

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【題目】下列有關生物技術安全性及倫理問題的說法,正確的是

A、轉基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面

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D、肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉痙攣

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【題目】下列哪項不是解決基因歧視的正確方法

A、通過正確的科學知識傳播和倫理道德教育

B、杜絕基因檢測

C、保護個人遺傳信息隱私權

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【題目】某生物興趣小組對萌發(fā)的種子的細胞呼吸方式進行了探究,實驗裝置如圖所示。實驗開始后觀察著色滴的變化。

(1)20%NaOH的作用為___________。

(2)在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的小麥種子,如果裝置1中的著色滴向____(填)移動,裝置2不移動,則說明此時萌發(fā)的小麥種子的細胞呼吸方式為_____________。如果裝置2中著色滴移動,開始一段時間內移動速度逐漸加快,則說明小麥種子___________________。

(3)若在裝置中分別放置100粒萌發(fā)的玉米種子,實驗進行一段時間后,裝置1、2的液滴都不再移動,且玉米種子仍保持生物活性,則可推測此時的細胞呼吸產物是_______________________。

(4)為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的實驗誤差,應如何設置對照組?_________________。

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【題目】生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質三種有機物的鑒定實驗中,以下操作錯誤的是( )

A. 可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產生磚紅色的沉淀

B. 脂肪的鑒定實驗中需要使用50%的酒精溶液洗去浮色

C. 用雙縮脲試劑檢測蛋白質不需要加熱

D. 使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好是現配現用

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【題目】許多植物用鮮紅的累累果實來吸引動物食用,間接起到了傳播種子的作用.這種現象體現了生態(tài)系統中的信息傳遞的作用.該“信息”屬于( )

A.化學信息 B.物理信息 C.行為信息 D.色彩信息

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【題目】回答下列光合作用與實驗設計的問題

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物,原產北美,作為觀賞植物引入我國,現已在一些地區(qū)蔓延成災,有“植物殺手”之稱,嚴重威脅這些地區(qū)的生物多樣性。圖16為加拿大一枝黃花的光合過程作用示意圖。請據圖回答。

(1)圖16中過程II代表____________________,代表同一種物質的是__________。

(2)下列關于過程I敘述正確的是__________。

A.過程I中進入NADPH的電子來源于光能

B.過程I只與葉綠體色素有關,與其他色素無關

C.過程I的ATP合成過程能量可以來源于植物氧化分解

D.過程I發(fā)生的場所在葉綠體膜上

(3)圖17為加拿大一枝黃花光合速率與光強的關系,當光照強度大于______μmol·m-2·s-1時,加拿大一枝黃花才能正常生長。

為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性,有人做了如下調查:將調查的地塊劃分成10等份,每份內取1個樣方,分別統計各樣方內加拿大一枝黃花和繁縷兩種植物的數量并計算其種群密度。近五年兩種植物種群變化的調查結果如下

(4)分析表中數據,敘述不正確的是__________。

A.該調查采取的方法是樣方法,調查過程需要注意隨機取樣

B.當地繁縷的基因庫在5年中逐步減小

C.加拿大一枝黃花與繁縷之間屬于競爭關系。

D.根據表中數據可知4年中辛普森指數最高的是2004年

某研究小組欲研究本地繁縷消失的原因,通過實地調查他們發(fā)現:加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些萜類化合物影響其他植物的生長和發(fā)育。該研究小組根據這個發(fā)現欲設計實驗進行驗證。

實驗目的:探究不同溫度下加拿大一枝黃花分泌物對繁縷種子萌發(fā)率的影響

實驗材料:加拿大一枝黃花水浸提取液、清水、繁縷種子、培養(yǎng)皿、脫脂棉、人工氣候箱、鑷子、玻璃棒、燒杯、滴管。

(5)實驗步驟:

①將繁縷種子分為A、B兩組,每組等分為兩份(A1、A2、B1、B2),置于墊有脫脂棉的培養(yǎng)皿中,控制A1和B1環(huán)境溫度為15℃,A2和B2環(huán)境溫度為25℃。

②A組:加入________________________;B組:加入等量清水。

將A、B兩組裝置放入人工氣候箱培養(yǎng)一段時間,統計種子萌發(fā)率。

(6)實驗步驟中B組的作用是____________

(7)請根據下表數據轉換為柱形圖____________。

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【題目】關于現代生物技術應用的敘述錯誤的是

A、蛋白質工程可合成自然界不存在的蛋白質

B、體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C、植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖脫毒

D、動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物的培養(yǎng)

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