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【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正確的是

A. 經過⑤免疫可以將病毒完全消滅

B. HIV侵入人體后對⑤⑥具有破壞作用，尤其是對⑤

C. 所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

D. 能特異性識別抗原的細胞有a、d、f

【答案】B

【解析】

本題考查免疫，考查對體液免疫、細胞免疫過程的理解。體液免疫通過抗體發(fā)揮免疫作用，據圖可知，④為抗體，則⑤為細胞免疫，⑥為體液免疫，進而可判斷各細胞的名稱及作用。

細胞免疫可以裂解病毒寄生的靶細胞，但不能徹底消滅病毒，A項錯誤；HIV侵入人體后主要侵染T細胞，細胞免疫主要由T細胞參與，體液免疫也有T細胞的參與，所以HIV侵入人體后對⑤⑥具有破壞作用，尤其是對⑤，B項正確；體液中的抗原只需要通過體液免疫即可清除，C項錯誤；a為吞噬細胞，f為漿細胞，二者均不能特異性識別抗原，D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na＋濃度不同的兩種溶液中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是 (　 　)

A. 曲線a代表Na＋濃度較高的溶液中膜電位的變化

B. 兩種溶液中神經纖維的靜息電位相同

C. a點時，膜內Na＋濃度高于膜外

D. b點時，膜外Na＋濃度高于膜內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）螺旋藻是一種多細胞藍藻，其蛋白質含量高，營養(yǎng)豐富均衡，被稱為“理想的保健食品”。

(l)與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加 類營養(yǎng)物質。

(2)在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質時，其原理是根據相對分子質量的大小分離蛋白質。右圖是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）。實驗中常用到的洗脫液是 ，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質中，相對分子質量最小的是 （序號）。

(3)螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素，提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實驗流程如下圖：

在干燥過程中，應控制好溫度和 ，防止胡蘿卜素分解。在萃取時，應選擇與水 （混溶／不混溶）的萃取劑，應該避免明火加熱而采用 。在濃縮前需要進行 。實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過 進行鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，某興趣小組的同學利用盆栽植物進行了相關實驗，結果見下表；并繪制了葉肉細胞內部分代謝過程示意圖（圖中①-⑤表示生理過程，A-D表示物質）。請回答：

編號

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

Ⅶ

Ⅷ

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12h后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.0

（1）圖中⑩表示____________，圖中的____________是發(fā)生在生物膜上的生理過程，通常情況下合成ATP最多的生理過程是圖中的____________。

（2）在根尖細胞中不能發(fā)生的生理過程是圖中的____________，通常情況下根細胞中產生ATP的場所有____________。圖中A是_______________________。

（3）據表分析，可用于探究溫度對光合速率影響的組別是____________；Ⅱ組實驗中C02變化量的含義是____________；實驗中植物生長最旺盛和呼吸作用最弱的所對應溫度依次是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，①②表示物質，①促進或抑制②的產生，②產生后將釋放到血液中。下列說法正確的是

A. 若該器官為骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解產生的葡萄糖

B. 若該器官為胰腺，則①可能是促胰液素，②可能是胰液

C. 若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 若該器官為下丘腦，則①可能是促甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是種群數(shù)量特征的概念模型，以下分析正確的是

A. 種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢

B. 春節(jié)前后，我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②

C. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④

D. 預測未來種群數(shù)量變化的主要依據是④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（　�。�

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是綠藻細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程，圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系曲線。結合所學知識，回答下列問題：

（1）圖甲中過程③發(fā)生的場所是________________，過程④需要的條件為________________。

（2）圖乙中B點，能夠發(fā)生圖甲中的過程有_______。根據曲線分析，光照強度為C時，限制植物光合作用的主要因素有________________。

（3）若圖丙表示C點的CO2和O2運輸方向，請在圖中補充完整F點的CO2和O2運輸方向（補充“CO2”、“O2”、箭頭）。_________

（4）若向培養(yǎng)綠藻的溶液中通入18O2，一段時間后能否檢測出含18O標記的葡萄糖？__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。正確的選項是

選項

管腔中氨基酸→上皮細胞

管腔中Na+→上皮細胞

上皮細胞中氨基酸→組織液

A

主動運輸

協(xié)助擴散

主動運輸

B

協(xié)助擴散

協(xié)助擴散

協(xié)助擴散

C

協(xié)助擴散

主動運輸

協(xié)助擴散

D

主動運輸

協(xié)助擴散

協(xié)助擴散

A. AB. BC. CD. D

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