【題目】圖1所示為人的一對(duì)性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ﹣1，Ⅱ﹣2片段）．圖2﹣圖6是該染色體上基因突變引起的遺傳�。畵�(jù)此回答下列問題．
（1）人類遺傳病包括三種主要類型，其中可能通過基因診斷確定是否患病的有 ．
（2）圖2﹣圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ﹣1的有 ．
（3）圖5中若致病基因是位于1上，則11號(hào)的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是；如果10、11號(hào)再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）存在性別差異．
（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對(duì)方家庭的致病基因；若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是 ．

【答案】
（1）單基因遺傳病、多基因遺傳病
（2）圖2、圖3、圖4
（3）XaYA；存在
（4）100%
【解析】解：（1）人類遺傳病有三種類型，即單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，其中單基因遺傳病和多基因遺傳病可通過基因診斷來確定．（2）若致病基因是位于Ⅱ﹣1的顯性基因，即屬于X染色體上顯性遺傳病，特點(diǎn)是父病女必病，符合圖3．若致病基因是位于Ⅱ﹣1的隱性基因，屬于伴X染色體隱性遺傳病，特點(diǎn)是女病父必病，圖2、圖3都符合；若7、8的基因型為XaY、XAXa ， 則9號(hào)也患病，因此圖4也符合；圖5屬于常染色體顯性遺傳��；圖6屬于常染色體隱性遺傳�。虼耍瑘D2﹣圖6所示遺傳病，致病基因可能位于Ⅱ﹣1的有圖2、圖3、圖4． （3）圖5中遺傳病為顯性遺傳病，兩個(gè)親本都是雜合子，其基因型可能為XAXa和XAYa 或XAXa和XaYA ， 又由于他們的女兒不患�。ɑ蛐蜑閄aXa），所以10、11的基因型應(yīng)該為XAXa和XaYA ． 如果10、11號(hào)再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子的發(fā)病率與性別有關(guān)，女兒的發(fā)病率為50%，男孩的發(fā)病率為100%．（4）由于3攜帶該家庭的隱性致病基因，在12體內(nèi)只有相應(yīng)的顯性正�；颍�12未攜帶該家庭的顯性致病基因，故他們的孩子全部正常． 故答案為：（1）單基因遺傳病、多基因遺傳病（2）圖2、圖3、圖4（3）XaYA 存在（4）100%
分析圖1：Ⅰ為XY染色體的同源區(qū)段，Ⅱ﹣1為伴X遺傳，Ⅱ﹣2為伴Y遺傳．
分析圖2：圖2符合“無中生有為隱性”，可能是常染色體上隱性或伴X隱性遺傳．
分析圖3：圖3不符合伴Y遺傳，其它情況都有可能．
分析圖4：圖4不符合伴X顯性遺傳，其他情況都有可能．
分析圖5：圖5符合“有中生無為顯性，顯性遺傳看女病，女病男正非伴性”，屬于同源區(qū)段上顯性遺傳．
分析圖6：圖6符合“無中生有為隱性，隱性遺傳看男病，男病女正非伴性”，屬于同源區(qū)段上隱性遺傳�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述正確的是

A．人體的前兩道防線不具有特異性

B．抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病

C．艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)

D．吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是( )

A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞
B.圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞
C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
D.圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述正確的是

A. 真核生物細(xì)胞都有細(xì)胞核

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳信息庫

C. 細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)主要是核仁

D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞中心，所以是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是

A．近親結(jié)婚必然使后代患遺傳病

B．近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增加

C．近親結(jié)婚違反社會(huì)的倫理道德

D．人類遺傳病都是由顯性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 ， 圖2中的細(xì)胞處在該過程中。
（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中（填編號(hào)）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中（填細(xì)胞名稱）。
（3）圖3中，曲線①②階段形成的原因是；曲線②③階段形成的原因是；曲線階段（填編號(hào)）的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。
（4）在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有條。
（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為HIV結(jié)構(gòu)示意圖，圖中g(shù)p120蛋白與gp41蛋白一同構(gòu)成HIV病毒顆粒上的突刺結(jié)構(gòu)，基質(zhì)部分由p17蛋白構(gòu)成，核心部分由p24蛋白構(gòu)成，下列說法正確的是（　�。�
A.RNA上有基因片段
B.四種蛋白質(zhì)的合成需要病毒體內(nèi)的核糖體
C.反轉(zhuǎn)錄除了需要反轉(zhuǎn)錄酶外，還需要模板、能量和核糖核苷酸
D.用3H、15N、32P和35S標(biāo)記HIV，則子代HIV同樣含3H、15N、32P和35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì)，但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體．如圖1所示是牛奶消毒及消毒后的細(xì)菌檢測(cè)．
（1）圖中步驟①稱為消毒法，步驟②是 ．
（2）檢測(cè)過程進(jìn)行步驟③搡作時(shí)，應(yīng)選用如圖2中的哪種工具 ． 為了避免雜菌污染，此處應(yīng)在附近進(jìn)行．
（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)．取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)，結(jié)果如表所示．

牛奶稀釋倍數(shù)

10﹣2

10﹣3

10﹣4

平板1菌落數(shù)

87

10

1

平板2菌落數(shù)

83

12

1

平板3菌落數(shù)

85

10

0

應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，經(jīng)過消毒后的牛奶中，細(xì)菌數(shù)大約是個(gè)/mL．不同種微生物的菌落在等方面表現(xiàn)出的特點(diǎn)，可作為分類依據(jù)（寫出2種．）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色�，F(xiàn)有4個(gè)純合品種∶1個(gè)紫色（紫）、1個(gè)紅色（紅）、2個(gè)白色（白甲和白乙）。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1∶紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫∶1紅；
實(shí)驗(yàn)2∶紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白；
實(shí)驗(yàn)3∶白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；
實(shí)驗(yàn)4∶白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白。
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)1（紫×紅）的遺傳圖解（若花色由一對(duì)等位基因控制，用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）。遺傳圖解為。
（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 ， 有2/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為。

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