【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂

B．該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色

C．f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)

D．顯微觀察時(shí)首先應(yīng)找出分裂中期的細(xì)胞

【答案】C

【解析】A、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，故A正確；

B、該實(shí)驗(yàn)的操作步驟應(yīng)該是：解離、漂洗、染色、制片和觀察，所以該同學(xué)的操作步驟錯(cuò)誤，應(yīng)該解離后用清水漂洗再染色，故B正確；

C、f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是使蓋玻片受力均勻，防止蓋玻片被壓碎，故C錯(cuò)誤；

D、因?yàn)橛薪z分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時(shí)期，所以顯微觀察時(shí)首先應(yīng)找出分裂中期的細(xì)胞，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響的曲線。其中實(shí)線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。圖丙為光合作用的有關(guān)過程（假設(shè)有機(jī)物全為葡萄糖）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，該植物有機(jī)物凈積累量為_________mg/h。理論上預(yù)計(jì)，在溫度為_______條件下，植物生長狀況達(dá)到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?/span>35℃，圖中c點(diǎn)將向_______移。

(2)乙圖中b點(diǎn)表示____________________。

(3)甲圖中在溫度為45℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。

(4)圖乙中線段Od長度的生物學(xué)意義_______________________________________。

(5)圖丙中，過程C反應(yīng)的場(chǎng)所是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)特征的是（ ）

A. 空間結(jié)構(gòu)與蛋白質(zhì)一樣具有多樣性

B. 堿基按G與C，A與U互補(bǔ)配對(duì)

C. DNA分子排列中，兩條長鏈上的核糖與磷酸的排列千變?nèi)f化

D. DNA兩條鏈反向平行排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肝癌患者晚期常會(huì)出現(xiàn)腹部積水現(xiàn)象，為利尿排水臨床上靜脈輸送的主要成分是

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 生理鹽水 D. 血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知子代基因型及比例為：YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1:1:1:1:2:2。按自由組合規(guī)律推測(cè)雙親的基因型是 ( )

A. YYRR×YYRrB. YYRr×YyRrC. YyRr×YyRrD. Yyrr×YyRr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（ ）

A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過程

B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響，一個(gè)生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)可能影響該種群密度的因素有_________。(填字母)

A．性別比例 B．出生率和死亡率 C．個(gè)體大小 D．季節(jié)變化

(2)為提高經(jīng)濟(jì)效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在___點(diǎn)。

(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)，其中甲代表的生物成分是_______， B生理過程的發(fā)生場(chǎng)所是________。甲、乙、丙存在的食物鏈?zhǔn)?/span>_________________。

(4)若該經(jīng)濟(jì)魚類的食物有1/2來自植物，1/4來自草食魚類，1/4來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長到4 kg的魚需消耗海洋植物_______ kg(能量傳遞效率為10%)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中，正確的是 （ ）

A. 專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

B. 分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用

C. 分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D. 分解者都是微生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案