Ⅰ.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
| 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花∶1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖∶紫莖=1∶1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花∶1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
第1組 | 第2組 | 第3組 |
(1)白花 A(2)全為紅花 或 紅花:白花="3:1" (3)2:1(4)紫莖(5)綠莖:紫莖=3:1(6)①A基因純合致死 綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色有紋:黃色有紋=6:3:2:1
②
解析試題分析:
Ⅰ.根據(jù)第一組中的A組實(shí)驗(yàn):紅花×紅花→紅花和白花,可知白花相對(duì)于紅花是隱性性狀。若B組親本紅花植株為純合子,則子代應(yīng)該均為紅花;若親本紅花植株均為雜合子,則子代紅花:白花=1:1。而B組后代紅花:白花=5:1,由此可見(jiàn),B組親本紅花植株中既有純合子,也有雜合子,且顯性純合子與雜合子的比例約為2:1。若從B組中所取的親本紅花植株是純合子,則其自交后代均為紅花;若所取的親本紅花植株是雜合子,則其自交后代中紅花:白花=3:1。D組后代綠莖∶紫莖=1∶1,屬于測(cè)交類型,說(shuō)明親本一個(gè)是雜合子,一個(gè)是隱形純合子。而E組中紫莖自交后代都是紫莖,說(shuō)明紫莖植株是隱性純合子,則綠莖植株是雜合子。如果F組的綠莖植株(雜合子)能正常生長(zhǎng)繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型及比例是綠莖:紫莖=3:1。
Ⅱ.第一組:無(wú)紋×無(wú)紋→有紋,說(shuō)明無(wú)紋相對(duì)于有紋是顯性性狀;第三組:綠色×綠色→黃色,說(shuō)明綠色相對(duì)于黃色是顯性性狀,且親本的基因型是Aa×Aa。第三組親本的基因型為Aabb×Aabb,根據(jù)基因的自由組合定律,后代綠色有紋:黃色有紋應(yīng)為3:1,而實(shí)驗(yàn)后代比例為2∶1,說(shuō)明AA個(gè)體死亡,原因可能是A基因純合致死。第2組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體(基因型為AaBb)自由交配,即AaBb×AaBb→綠色無(wú)紋A_B_(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb):綠色有紋A_bb(1AAbb、2Aabb):黃色無(wú)紋aaB_:黃色有紋aabb=9:3:3:1,其中A基因純合致死,所以后代綠色無(wú)紋:綠色有紋:黃色無(wú)紋:黃色有紋=6:2:3:1.其遺傳圖解如下:
考點(diǎn):本題考查基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的理解推斷能力和應(yīng)用能力,屬于難題。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省上饒縣中學(xué)高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色與紅色和白色兩種,葉形有寬葉和窄葉兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、葉形進(jìn)行遺傳方式的研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
| 第一組:區(qū)90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取寬葉和窄葉植株各1株 | ||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:寬葉×窄葉 | 寬葉:窄葉=1:1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:窄葉自交 | 全為窄葉 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:寬葉自交 | 由于蟲害植株死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西吉安一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花:1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖:紫莖=1:1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花:1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看,花色隱性性狀為_(kāi)__________,最可靠的判斷依據(jù)是___________組。
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型有___________種可能。
(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為_(kāi)__________。
(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為_(kāi)__________,判斷依據(jù)的是___________組。
(5)如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是___________。
(6)A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3:1或1:1的分離比,原因是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南省株洲市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖=1∶1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲害,植株死亡
(1)從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看,花色隱性性狀為_(kāi)_______,最可靠的判斷依據(jù)是_____組。
(2)若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型的情況是________________________________________________________________。
(3)由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為_(kāi)_______。
(4)從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為_(kāi)_______,判斷依據(jù)的是____ ____組。
(5)如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型的情況是________________。
(6)A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3∶1或1∶1的分離比,試解釋:______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合 F1表現(xiàn)型 交配組合 F1表現(xiàn)型
A:30對(duì)親本 紅花×紅花 36紅花∶1白花 D:綠莖×紫莖 綠莖∶紫莖=1∶1
B:30對(duì)親本 紅花×白花 5紅花∶1白花 E:紫莖自交 全為紫莖
C:30對(duì)親本 白花×白花 全為白花 F:綠莖自交 由于蟲害,植株死亡
(1) 從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看,花色隱性性狀為 ,最可靠的判斷依據(jù) 組。
(2) 若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,其子一代表現(xiàn)型及比例是 。
(3) 由B組可以判定,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為_(kāi)_______。
(4) 從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為_(kāi)_______。
(5) 如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話,其子一代表現(xiàn)型及比例是________________。
Ⅱ. 某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(wú)(基因用B、b表示)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,下表是三組相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)分析后回答問(wèn)題。
第1組 |
第2組 |
第3組 |
①第3組雜交實(shí)驗(yàn)后代比例為2∶1,請(qǐng)推測(cè)其原因可能是_____。根據(jù)這種判斷,若第2組后代中綠色無(wú)紋個(gè)體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例應(yīng)為_(kāi)___。
②請(qǐng)用遺傳圖解表示第2組雜交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高二第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株,這些植株的花色與紅色和白色兩種,葉形有寬葉和窄葉兩種。同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、葉形進(jìn)行遺傳方式的研究。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析:
|
第一組:區(qū)90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
第二組:取寬葉和窄葉植株各1株 |
||
雜交組合 |
F1表現(xiàn)型 |
雜交組合 |
F1表現(xiàn)型 |
|
A:30對(duì)親本 |
紅花×紅花 |
36紅花:1白花 |
D:寬葉×窄葉 |
寬葉:窄葉=1:1 |
B:30對(duì)親本 |
紅花×白花 |
5紅花:1白花 |
E:窄葉自交 |
全為窄葉 |
C:30對(duì)親本 |
白花×白花 |
全為白花 |
F:寬葉自交 |
由于蟲害植株死亡 |
⑴根據(jù)第一組花色遺傳的結(jié)果,若任取B組的一株親本紅花植株使其自交,子一代的表現(xiàn)型情況是_________________________________________。
⑵從第二組葉形遺傳的結(jié)果來(lái)看,隱性性狀為_(kāi)_________________,判斷的依據(jù)為_(kāi)_____________________組 。
⑶如果F組正常生長(zhǎng)繁殖,子一代的表現(xiàn)型情況是____________________ 。
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