番茄是二倍體植株（染色體2N=24）。有一種三體番茄，其第6號染色體的有三條（比正常番茄多了一條6號染色體）。三體番茄在減數(shù)分裂聯(lián)會成功時，會形成1個二價體和1個單價體：3條6號染色體中任意2條隨機地配對聯(lián)會，另1條6號染色體不能配對；減數(shù)第一次分裂后期，組成二價體的2條6號染色體正常分離，組成單價體的1個6號染色體隨機地移向細(xì)胞任意一極，其余的染色體均進(jìn)行正常的分裂。

（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型為        ，假設(shè)減數(shù)分裂聯(lián)會成功，則產(chǎn)生的花粉粒的基因型及其比例為           。

（2）從變異角度分析，該三體番茄的形成屬于                    ，其形成的原因可能是減數(shù)第一次分裂后期第6號兩條同源染色體未分開，或者                           ，形成了比正常配子多了一條6號染色體的配子，并與正常配子結(jié)合成的個體。

（3）以馬鈴薯葉形（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉的三體番茄為母本（純合體）進(jìn)行雜交得到F1。試回答下列問題： 

①假設(shè)D（或d）基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株與馬鈴薯葉形的正常番茄雜交，雜交得到F2的葉形表現(xiàn)型比例為                            。

②假設(shè)D（或d）基因在第6號染色體上，使F1的三體植株與馬鈴薯葉形的正常番茄雜交，雜交得到F2的葉形表現(xiàn)型比例為                             。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山西省山大附中高一5月月考生物試卷 題型：綜合題

番茄是二倍體植物（染色體2N=24）。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條（比正常的番茄多了一條6號染色體）。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，形成一個二價體和一個單價體；3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會，另1條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極，而其他如5號染色體正常配對、分離（如右圖所示）。
（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型及其比例是        。則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為          。
（2）從變異的角度分析，三體的形成屬于         ，形成的原因是                 。
（3）以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DD或DDD）的三體番茄為母本（純合體）進(jìn)行雜交。試回答下列問題：
①假設(shè)D（或d）基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為        。
②假設(shè)D（或d）基因在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為        。

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科目：高中生物 來源：2009-2010年度第二學(xué)期江蘇省武進(jìn)高級中學(xué)期中考試（高二生物）試卷 題型：綜合題

（13分）番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運載體，把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中，再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

（1）在該操作流程圖中用到的生物技術(shù)有_________________、_________________
（2）過程①需要的工具酶有__________________________。
（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，重組質(zhì)粒組成中除插入目的基因外（本題中的目的基因是____________），還包括____________、終止子以及______________。
（4）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做______________
（5）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了____________無法合成，最終使番茄獲得
了         的特性。若上圖中番茄是二倍體植株，經(jīng)分析，該植株含有一個攜帶此目的基因的T—DNA片段，因此可以把它看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因番茄植株自交F1代中，仍具有新特性的植株占總數(shù)的     。 多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因？       。
（6）普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，經(jīng)【④】______過程形成的組織細(xì)胞的特點是_______，然后誘導(dǎo)出試管苗，進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)番茄是二倍體植株(染色體2N=24)，其正常葉對馬鈴薯葉為顯性。有一種番茄，其第6號染色體有三條(如右圖所示)稱為三體番茄，其在減數(shù)分裂同源染色體配對時，3條6號染色體中任意2條隨機配對，另1條不能配對，然后配對的2條6號染色體正常分離，另l條不能配對的6號染色體隨機地移向細(xì)胞任意一極，其余的染色體均正常。

 

(1)從變異類型分析，三體番茄的形成屬于    ，形成的原因是    。

(2)以馬鈴薯葉(dd)的二倍體番茄為父本，以正常葉的三體番茄為母本(純合子)進(jìn)行雜交得到F1。試回答下列問題：

①假設(shè)D(或d)基因在第5號染色體上，讓F1三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為    。

②假設(shè)D(或d)基因在第6號染色體上，讓Fl三體植株與馬鈴薯葉番茄雜交，得到的F2的葉形及比例為    ，并在答題卷指定的方框內(nèi)用遺傳圖解表示產(chǎn)生以上結(jié)果的過程(要求寫出Fl產(chǎn)生的配子及比例)。

③番茄葉形的遺傳遵循    定律。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高一5月月考生物試卷 題型：綜合題

番茄是二倍體植物（染色體2N=24）。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條（比正常的番茄多了一條6號染色體）。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，形成一個二價體和一個單價體；3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會，另1條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極，而其他如5號染色體正常配對、分離（如右圖所示）。

（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型及其比例是         。則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為           。

（2）從變異的角度分析，三體的形成屬于          ，形成的原因是                  。

（3）以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DD或DDD）的三體番茄為母本（純合體）進(jìn)行雜交。試回答下列問題：

①假設(shè)D（或d）基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為         。

②假設(shè)D（或d）基因在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為         。

 

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