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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省株洲市二中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
人在飯后血糖含量升高,此時(shí)體內(nèi)那種激素將是血糖降到正常水平
A.生長(zhǎng)激素
B.胰島素
C.抗利尿激素
D.性激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人體血糖含量過(guò)高將導(dǎo)致糖尿病(分為Ⅰ型和Ⅱ型兩類(lèi))。注射胰島素可以治療Ⅰ型糖尿病,對(duì)Ⅱ型則無(wú)效。為了進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測(cè)試,甲、乙和丙三名成年人禁食12h,然后各喝下含100g葡萄糖的溶液。在攝入葡萄糖后的4h內(nèi),定時(shí)測(cè)定每個(gè)人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖所示,據(jù)此分析不正確的是( )
A.Ⅰ型糖尿病患者可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能障礙 |
B.甲飯后能夠通過(guò)分泌胰島素使血糖維持正常水平 |
C.乙患Ⅱ型糖尿病 |
D.丙的血糖濃度不會(huì)隨著胰島素水平的升高而顯著降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體血糖含量過(guò)高將導(dǎo)致糖尿。ǚ譃棰裥秃廷蛐蛢深(lèi))。注射胰島素可以治療Ⅰ型糖尿病,對(duì)Ⅱ型則無(wú)效。為了進(jìn)行一次醫(yī)學(xué)測(cè)試,甲、乙和丙三名成年人禁食12h,然后各喝下含100g葡萄糖的溶液。在攝入葡萄糖后的4h內(nèi),定時(shí)測(cè)定每個(gè)人血漿中的葡萄糖和胰島素水平,結(jié)果如圖所示,據(jù)此分析不正確的是( )
A.Ⅰ型糖尿病患者可能是胰島B細(xì)胞發(fā)生功能障礙
B.甲飯后能夠通過(guò)分泌胰島素使血糖維持正常水平
C.乙患Ⅱ型糖尿病
D.丙的血糖濃度不會(huì)隨著胰島素水平的升高而顯著降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
I.(10分)研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖8所示。請(qǐng)分析回答
(1)ATP結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ,神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24 小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由右圖可知,ATP在傳遞信號(hào)過(guò)程中,在細(xì)胞間隙中的有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái),最后剩下的是 。
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用,則圖中的 屬于無(wú)關(guān)變量應(yīng)予以排除。
Ⅱ.(14分)
(1)飯后,大量的葡萄糖被吸收到體內(nèi),但是健康人的血糖含量只有短暫地升高,很快就恢復(fù)正常的原因是:通過(guò) 細(xì)胞分泌的 激素調(diào)節(jié),使葡萄糖在肝臟細(xì)胞中合成 儲(chǔ)存起來(lái)。
(2)現(xiàn)要探究肝臟在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中所起的作用,請(qǐng)根據(jù)所給的材料回答問(wèn)題。
材料用具:甲組血漿2ml(飯后1h從流入肝臟的血液中分離得到);乙組血漿2 ml(飯后1h從流出肝臟的血液中分離得到);斐林試劑,試管,鐵架臺(tái),石棉網(wǎng),酒精燈等。
①該實(shí)驗(yàn)合理的假設(shè): 。
②觀測(cè)指標(biāo): 。
③該實(shí)驗(yàn)不直接用血液而用血漿測(cè)定葡萄糖濃度的原因是: 。
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