對某一自然生態(tài)系統(tǒng)的最佳保護(hù)方案是

[    ]

A．禁止對自然資源的開采    B．只采伐某一樹種

C．大量引進(jìn)物種 　　　　   D．合理開發(fā)利用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

(1)在圖1的各個(gè)字母中，不參與構(gòu)成群落的是           （填字母）。
(2)圖l中主要體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的                       功能。
(3)F的糞便被分解者分解，也就是表示           （填字母）同化的能量被分解者利用。
(4)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是F                、
D                    。
(5)圖2中丙曲線bc段下降的原因是           。
(6)若圖l是一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈當(dāng)作燃料使用，糞便、廢水作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成           （答出l點(diǎn)即可）等不良后果。針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)再生纖維素共混膜作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題。此膜可在自然條件下由圖1中的        （填字母）產(chǎn)生的          催化降解。

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型：綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題：

?

（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                     和                    。?

（2）下列有關(guān)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（多

選）  （    ）

A．使廢物資源化?

B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境?  C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)?

D．人占主導(dǎo)地位，離開人其他生物就無法生存?

（3）“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負(fù)面影響�！吧锕痰币殉蔀橐豁�(xiàng)重要的研究性課題。下列說法正確的是（多選）                             （    ）

A．長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤不易流失，對植物生長有利?

B．大量使用化肥，會(huì)加劇水體富營養(yǎng)化，污染環(huán)境

C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特

定的固氮酶?

D．中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生

命活動(dòng)?

（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是              ，各種生物所利用的能量最終來源于               。?

（5）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                       。?

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對某一自然生態(tài)系統(tǒng)的最佳保護(hù)方案是


  1. A.
    禁止對自然資源的開采
  2. B.
    只采伐某一樹種
  3. C.
    大量引進(jìn)物種
  4. D.
    合理開發(fā)利用

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