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科目:高中生物 來源: 題型:
生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中正確的有( )
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ②光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行 ③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制 ④單倍體生物的細(xì)胞中一定只有一個(gè)染色體組 ⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 ⑥物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng),其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng) ⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省忻州一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有( 。
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒
②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制
④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組
⑤物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng),其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)
⑥葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
A.一項(xiàng) | B.兩項(xiàng) | C.三項(xiàng) | D.零項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南宋基中學(xué)高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒 ②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行 ③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制 ④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組 ⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 ⑥原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 零項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有( )
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒
②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制
④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組
⑤人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
⑥物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng),其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)
⑦原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.零項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命世界多姿多彩,既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中不正確的有( 。
①沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒
②光合作用不一定要在葉綠體中進(jìn)行
③在細(xì)胞分裂過程中一定有DNA的復(fù)制
④單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組
⑤物種多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng),其營養(yǎng)關(guān)系就越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)
⑥葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.零項(xiàng)
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