【題目】下列關于ATP生理功能的敘述，正確的是

A. ATP是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)

B. 生物體內(nèi)的ATP是唯一能直接供給能量的高能磷酸化合物

C. 植物的滲透吸水過程需要消耗ATP

D. 生物體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終主要來自植物轉(zhuǎn)化的光能

【答案】D

【解析】ATP是生物體內(nèi)的直接能源物質(zhì)，糖類是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)，A項錯誤；生物體內(nèi)的直接供給能量的高能磷酸化合物還有GTP、CTP、磷酸肌酸等物質(zhì)，B項錯誤；植物的滲透吸水過程屬于自由擴散方式，不需要消耗ATP，C項錯誤；生物體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終主要來自植物轉(zhuǎn)化的光能，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶和ATP的敘述，不正確的是

A. 酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化

B. 酶和ATP的合成都離不開細胞器

C. ATP的水解產(chǎn)物可以是某些酶的合成原料

D. 人成熟紅細胞不能合成酶，但可以合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動物體內(nèi)反復注射某種抗原，使______________增殖、分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，然后從動物________中分離所需抗體。

（2）與誘導植物原生質(zhì)體融合不同的是，②過程還可以使用____________進行誘導融合。②過程誘導后，用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，雜交瘤細胞的特點是_______________。

（3）給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始時病毒量明顯減少，一段時間后，病毒量又開始上升，上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______，也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單抗特異性結合的_________，使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。

（4）單克隆抗體的優(yōu)點是 ，研究人員可應用________技術，改造鼠源性單抗分子的結構，降低人體對鼠源性單抗的免疫反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑暗條件下生長的水稻幼苗缺少的光合色素有

A. 葉綠素a與葉綠素b B. 葉綠素a與葉黃素

C. 葉綠素b與胡蘿卜素 D. 葉綠素a與胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（）

A. 若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

C. 若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關內(nèi)容模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是 ，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。碳在過程①一⑤中以CO2的形式進行傳遞的是 。

（2）如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個物種，則圖中共有 條食物鏈，其中A和D的關系是 。若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自B，D的能量1/2來自B，按10％的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B kJ。

（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，那么圖中G代表 的能量。設E中的能量為xkJ，F(xiàn)為E的40％，按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為 kJ，若蜣螂以初級消費者的糞便為食，則蜣螂獲得的初級消費者同化量的能量為 kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）組成物質(zhì)A的共同的化學元素有__________，若n個A物質(zhì)組成m條鏈，組成某種物質(zhì)E，該物質(zhì)E至少含有氧原子的個數(shù)是__________________。

（2）圖中的F為__________，這時B是__________。

（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是__________________。

（4）由C構成的植物細胞內(nèi)的結構物質(zhì)是__________。

（5）細胞中的G和F徹底水解后的產(chǎn)物各含有的糖是_________，___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】"綠葉中色素的提取和分離" 實驗中，相關操作及其目的不正確的是

A. 迅速研磨，可減少葉綠素的分解及提取液的揮發(fā)

B. 畫濾液細線要細、直，可防止色素帶之間部分重疊

C. 畫濾液細線需要重復，能使分離的色素帶更明顯

D. 層析液沒及濾液細線，能促進色素隨層析液在濾紙上擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制圖，a為物質(zhì)，b、c、d為信息分子。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中b為________，它通過與_________上的受體結合而引發(fā)動作電位的產(chǎn)生，當動作電位產(chǎn)生時，膜內(nèi)的電位變化為__________________。

（2）若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用，則a表示_________，分泌它的細胞是_________，此細胞可由___________或___________分化而來。

（3）餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為__________，其生理作用是____________。

（4）若d表示促甲狀腺激素，則其分泌受__________激素的調(diào)節(jié)，而d參與的激素分泌過程存在著分級調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)機制。

（5）較長時間處于寒冷環(huán)境中時，人的體溫仍會維持相對穩(wěn)定，這是_________達到動態(tài)平衡的結果，與炎熱環(huán)境下相比，此時人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應該是__________（增加、減少或不變）。

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