右圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是
A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C.甲細胞產生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D.丁產生的子細胞中的基因組成是aB和aB
科目:高中生物 來源: 題型:
16.(2012·北京市西城區(qū)期末)右圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )
A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C.甲細胞產生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D.丁產生的子細胞中的基因組成是aB和aB
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北武穴中學高三學期12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示植物細胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是( )
A.甲圖表示光合作用的暗反應過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原
B.乙圖中d曲線表示花生的光合作用強度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關閉引起
C.乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱
D.丙圖中4和7屬于同一種物質,產生的8大多用于合成ATP
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三下學期開學質量檢測生物試卷 題型:選擇題
右圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是
A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交
B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
C.甲細胞產生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代
D.丁產生的子細胞中的基因組成是aB和aB
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質量檢測生物試卷 題型:單選題
右圖中,甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是
A.判斷該動物是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交 |
B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組 |
C.甲細胞產生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代 |
D.丁產生的子細胞中的基因組成是aB和aB |
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