【題目】如圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關敘述正確的是
A.該群落的演替屬于初生演替,群落結構越來越復雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關,與人類活動無關
C.在群落演替過程中,群落的物種組成不斷地發(fā)生著改變,其中④→⑤過程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結構,沒有水平結構
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在科學研究中常用呼吸熵(RQ=釋放CO2的體積/消耗O2的體積)表示生物用于有氧呼吸能源物質的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示。關閉活塞,在25℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液移動的距離。刻度管的橫截面積為1 mm2。設裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內氣體體積的減少。下列相關說法中錯誤的是( )
A. 裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細胞呼吸釋放的CO2
B. x代表消耗O2的體積,y代表釋放CO2的體積
C. 發(fā)芽種子中可能含有脂質類物質參與細胞呼吸
D. 如果要測定已經(jīng)長出真葉的幼苗的呼吸熵,需要將裝置放在黑暗處
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植;另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的 F1 是( )
A.豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體
B.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是 3:1
C.豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性又有隱性
D.玉米都為隱性個體,豌豆既有顯性又有隱性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,加入質量分數(shù)8%鹽酸的目的不包括
A. 改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞
B. 水解DNA
C. 殺死細胞,有利于DNA與染色劑結合
D. 使染色體中的DNA與蛋白質分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示土壤中鎘化物嚴重污染地區(qū),通過栽種吸鎘植物回收鎘化物的實驗流程;圖二表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結果及干物質燃燒的氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度為420℃。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬可以通過______________逐級富集,從而危及人類的健康。
(2)如果圖中氣體過量排放至大氣,將加劇______________等全球性生態(tài)環(huán)境問題。部分氣體及灰分物質重新進入栽培區(qū)再度被利用的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。
(3)兩種植物的根對鎘化物吸收有差異的具體原因是細胞膜上______________。你認為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是______________,理由是__________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對某草原一種野生動物的種群進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示。下列有關敘述正確的是
A.該生物的種群增長曲線呈“J”型
B.死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素
C.要合理利用該種動物資源,應將種群密度控制在D點
D.B點時,種群增長率最大,種群達到環(huán)境容納量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結構模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X代表的物質是 , E代表的物質可能是 .
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是 , 其中產(chǎn)生能量最多的是階段(填字母).有氧呼吸的場所是 , 產(chǎn)物H2O中的氧來自于 , CO2中的氧來自于 .
(3)甲圖中C,D階段發(fā)生的場所依次對應于乙圖中的(填序號).
(4)A階段與E物質產(chǎn)生階段的反應屬于 , 寫出有關的反應式 . 如果CO2釋放量與O2的吸收量相對值分別為8,3,則有氧呼吸消耗的葡萄糖是無氧呼吸的 .
(5)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進入到相鄰細胞中被利用的過程中,氧氣分子通過的生物膜共有層,通過這些膜的方式是 .
(6)交警檢驗司機是否酒后駕車時,所用的儀器中裝有 , 顏色反應為色就認定飲酒.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com