【題目】從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素就其根源來自（ ）

A.食物中的碳B.大氣中的二氧化碳

C.燃料中的碳D.生物環(huán)境中的碳

【答案】B

【解析】

碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機物。大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的。

人從同化作用角度考慮是異養(yǎng)型生物，其體內(nèi)的碳元素直接來源于食物中的有機物，而食物中的有機物歸根結(jié)底來源于植物的光合作用，光合作用產(chǎn)生的有機物中碳的來源是大氣中的CO2，B正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實驗。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖激素甲代表的是_______________。高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是___________________________。

（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是_______________。

②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是___________________________。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A.培養(yǎng)過微生物的培養(yǎng)基經(jīng)滅菌后仍可用于培養(yǎng)微生物

B.涂布接種時，要待涂布器上酒精燃盡后冷卻再使用

C.對培養(yǎng)皿進(jìn)行編號或標(biāo)注時，應(yīng)使用記號筆在皿蓋標(biāo)記便于觀察

D.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基分離固氮菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例中，不能構(gòu)成群落實例的是（ ）
A.亞馬遜河谷的熱帶雨林
B.大興安嶺的紅松林
C.無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落
D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程。下列說法不正確的是( )

A. 抗原刺激機體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞都會分化，但是不會增殖

B. 漿細(xì)胞與T細(xì)胞都具有豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 抗體有特異性，能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化

D. 若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫應(yīng)答比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快且強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于限制酶的說法中正確的是（ ）

A.只能識別GAATTC的堿基序列

B.EcoRI切割的是G－A之間的氫鍵

C.一般不切割自身的DNA分子，只切割外源DNA

D.它只存在于原核生物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（ ）

A.雞的毛腿和毛翅B.貓的白毛和狗的黑毛

C.人的卷發(fā)與白發(fā)D.豌豆花的頂生與腋生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A.病毒的遺傳物質(zhì)都是RNAB.原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C.艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD.大多數(shù)真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國化學(xué)家從紅豆杉樹皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇，從此，國家重點保護(hù)珍稀植物——紅豆杉遭受了掠奪式的砍伐。為拯救紅豆杉，同時獲得紫杉醇，科研小組設(shè)計了如下圖所示的實驗流程。請回答下列問題：

（1）選用莖尖分生組織進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，原因是莖尖分生組織細(xì)胞_______________；誘導(dǎo)莖尖分生組織形成愈傷組織的過程叫_______________。利用愈傷組織誘導(dǎo)形成的胚狀體經(jīng)人工薄膜包裝后就可得到___________________。

（2）莖尖分生組織細(xì)胞具有全能性的原因是____________________________________。

（3）紫杉醇作為常見的細(xì)胞產(chǎn)物，抗癌效果顯著，通常取自愈傷組織的__________（細(xì)胞器）。

（4）現(xiàn)有植物甲中提取的物質(zhì)X，能提高紫杉醇的抗癌效果�？蒲行〗M欲獲得既能產(chǎn)生紫杉醇又能產(chǎn)生物質(zhì)X的植株，可利用____________________技術(shù)獲得雜種植株。該方法首先要利用_________________（物質(zhì)）除去細(xì)胞壁獲得具有活力的原生質(zhì)體，再經(jīng)__________(試劑)誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞。該技術(shù)的優(yōu)點是_______________________________________。

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