科目：高中生物 來源：2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二實驗班下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題
(每空1分，9分)某研究機構(gòu)針對小鼠胰島素基因的表達開展了兩項研究。
研究一：采取的步驟如下，先將小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破壞胰島B細胞的作用)，然后將小鼠分為兩組，分別用一定量的紅薯葉黃酮、蒸餾水喂養(yǎng)經(jīng)四氧嘧啶處理的小鼠。另外用蒸餾水喂養(yǎng)未經(jīng)四氧嘧啶處理的小鼠。最后分別檢測胰島素的含量。結(jié)果如圖所示。（正常狀態(tài)下胰島B細胞中的基因控制胰島素合成，胰島素有降血糖功能）
回答下列問題：
(1)先將小鼠進行四氧嘧啶處理的目的是__________________________________。
(2)圖示中的3組為經(jīng)紅薯葉黃酮處理組。未經(jīng)四氧嘧啶處理的為________組；經(jīng)四氧嘧啶處理但未用紅薯葉黃酮處理的是____________組，圖中____________組小鼠患糖尿病。
(3)1組與2、3組比較，對照組是__________組；2組與3組比較，實驗的自變量是________________。
(4)3組與1、2組比較，不僅說明紅薯葉黃酮有修復(fù)____________的功能，而且說明紅薯葉黃酮有__________(促進、抑制)胰島素基因表達的功能。
研究二：取研究一中的1組小鼠的胰島細胞分離并培養(yǎng)，再分為兩組，一組加入一定濃度的干擾素；一組加入蒸餾水作對照。培養(yǎng)一段時間后，分別檢測胰島素含量和凋亡細胞的比例。結(jié)果如下表。請寫出該實驗的結(jié)論：__________________________________。
| 干擾素對小鼠胰島細胞的影響 | ||
| 組別 | 胰島素濃度 | 凋亡細胞比例(%) |
| 對照組 | 169.69 | 136.15 |
| 實驗組 | 10.25 | 17.25 |
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科目：高中生物 來源：2012-2012學(xué)年江西省高二實驗班下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題
(每空1分，9分)某研究機構(gòu)針對小鼠胰島素基因的表達開展了兩項研究。
研究一：采取的步驟如下，先將小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破壞胰島B細胞的作用)，然后將小鼠分為兩組，分別用一定量的紅薯葉黃酮、蒸餾水喂養(yǎng)經(jīng)四氧嘧啶處理的小鼠。另外用蒸餾水喂養(yǎng)未經(jīng)四氧嘧啶處理的小鼠。最后分別檢測胰島素的含量。結(jié)果如圖所示。（正常狀態(tài)下胰島B細胞中的基因控制胰島素合成，胰島素有降血糖功能）
回答下列問題：
(1)先將小鼠進行四氧嘧啶處理的目的是__________________________________。
(2)圖示中的3組為經(jīng)紅薯葉黃酮處理組。未經(jīng)四氧嘧啶處理的為________組；經(jīng)四氧嘧啶處理但未用紅薯葉黃酮處理的是____________組，圖中____________組小鼠患糖尿病。
(3)1組與2、3組比較，對照組是__________組；2組與3組比較，實驗的自變量是________________。
(4)3組與1、2組比較，不僅說明紅薯葉黃酮有修復(fù)____________的功能，而且說明紅薯葉黃酮有__________(促進、抑制)胰島素基因表達的功能。
研究二：取研究一中的1組小鼠的胰島細胞分離并培養(yǎng)，再分為兩組，一組加入一定濃度的干擾素；一組加入蒸餾水作對照。培養(yǎng)一段時間后，分別檢測胰島素含量和凋亡細胞的比例。結(jié)果如下表。請寫出該實驗的結(jié)論：__________________________________。
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干擾素對小鼠胰島細胞的影響 |
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組別 |
胰島素濃度 |
凋亡細胞比例(%) |
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對照組 |
169.69 |
136.15 |
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實驗組 |
10.25 |
17.25 |
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