【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是

A. 當(dāng)溫度增加到15℃以上,膜的流動(dòng)性發(fā)生變化

B. 該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)

C. 溫度對(duì)膜蛋白的運(yùn)動(dòng)有影響

D. 圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

【答案】D

【解析】

根據(jù)曲線(xiàn)可以得出:在015度之間,隨著溫度的升高,形成嵌合體幾乎不變;在1535度之間,隨著溫度的升高,形成的嵌合體越來(lái)越多,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答。

細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,其流動(dòng)性與溫度有關(guān)系,溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化,形成嵌合體的百分比增大,A正確;人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)的原理是利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,根據(jù)兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體,證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng),B正確;在015度之間,形成嵌合體幾乎不變;在1535度之間,形成嵌合體的百分比增大,說(shuō)明溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響,C正確;在圖中橫坐標(biāo)是溫度,也就是說(shuō)自變量是溫度,所以圖中數(shù)據(jù)不能說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多,D錯(cuò)誤;故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A、B、C分別代表的是在-200m3800m的海拔高度內(nèi),高山A、森林B、海洋C三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:

1)海洋C中藻類(lèi)的分布出現(xiàn)明顯__________現(xiàn)象,這屬于群落的_________結(jié)構(gòu),主要影響因素是__________。森林B中影響動(dòng)物分層現(xiàn)象的因素是____________________。

2)森林B中的植被分布_____(有/無(wú))水平結(jié)構(gòu),水平結(jié)構(gòu)一般呈______分布。

3)從廢棄的池塘開(kāi)始的演替屬于________演替。一般來(lái)說(shuō),若要演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段,初生演替比次生演替時(shí)間長(zhǎng),其主要原因是________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是( )

A. 甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)

B. 甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)

C. 甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)

D. 甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是(

A.催化①過(guò)程的酶是DNA聚合酶

B.④過(guò)程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合

C.催化②⑤過(guò)程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高溫

D.過(guò)程 ③需要解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】四合木(Tetraena mongolica)是我國(guó)特有的孑遺植物,主要分布在內(nèi)蒙古地區(qū),為保護(hù)四合木,研究人員將其幼苗從原生地(甲地)引種到同緯度的乙、丙兩地的植物園中并進(jìn)行研究。圖1是發(fā)生在四合木葉肉細(xì)胞中的部分生理過(guò)程(其中A~D表示物質(zhì)),圖2是部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果(氣孔是氣體進(jìn)出植物的主要通道,氣孔導(dǎo)度表示氣孔開(kāi)放程度)。實(shí)驗(yàn)時(shí)間為818~27日的7:00~19:00,期間天氣晴朗。

11所示過(guò)程表示______循環(huán);其中物質(zhì)A表示______。

2將四合木從原生地引種到乙、丙兩地的植物園中進(jìn)行保護(hù),屬于______(就地/遷地/離體)保護(hù)。

37:00時(shí),乙地四合木苗的凈光合速率<0,最可能的原因是乙地______。

A.光強(qiáng)太弱B.CO2濃度過(guò)低C.氣溫過(guò)高D.水分供應(yīng)不足

4據(jù)圖2信息,描述甲、乙、丙三地四合木苗的凈光合速率日變化的差異(寫(xiě)出兩點(diǎn)):______

5結(jié)合圖2和已有知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是______。

A.氣孔導(dǎo)度可通過(guò)影響CO2供應(yīng)影響三地四合木苗的凈光合速率

B.甲地四合木苗10:00時(shí)凈光合速率低可能是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉

C.四合木苗的凈光合速率的日變化與氣孔導(dǎo)度的日變化完全同步

D.不同時(shí)刻,影響四合木苗凈光合速率的主要外界因素有所不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸性α-淀粉酶在酸性條件能將淀粉水解成還原糖,該酶被廣泛應(yīng)用于淀粉工業(yè)中,可以降低淀粉深加工的生產(chǎn)成本。為了研究底物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響,某研究小組分別向濃度為06mg/mL、10mg/mL14mg/mL的等體積淀粉溶液中加入等量的酸性α-淀粉酶,在反應(yīng)進(jìn)行的不同時(shí)間測(cè)定反應(yīng)體系中的還原糖含量,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)酸性α一淀粉酶能催化淀粉水解的作用機(jī)理是_______。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格控制的無(wú)關(guān)變量包括_______(答出兩點(diǎn))等。

2)圖中顯示,加入06mg/mL淀粉溶液的實(shí)驗(yàn)組,10min以后反應(yīng)體系中還原糖的含量基本不變,原因是_______。據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲中化合物的具體名稱(chēng)是________________,R基的代號(hào)_________________,形成該化合物的場(chǎng)所是_______________,鑒定該化合物存在時(shí)應(yīng)使用________試劑。該試劑的A液為______________。

2)細(xì)胞干重中含量最多的化合物是_____________。

3)乙圖A的元素組成是_________,圖中和A元素組成相同的化合物還有______(填圖中字母)。若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G形成脫去______個(gè)水分子,至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是______。物質(zhì)G在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿等環(huán)境中會(huì)發(fā)生_______________。

4SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后的產(chǎn)物是_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該細(xì)胞中核糖體分布的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體等

B.完成①過(guò)程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶,這些酶進(jìn)入細(xì)胞核需要穿過(guò)0層磷脂分子

C.圖中所示生理過(guò)程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的有①②④⑥⑦⑧

D.該細(xì)胞中能夠指導(dǎo)形成RNA的基因都能進(jìn)行基因表達(dá)的全過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某單基因病遺傳系譜圖,致病基因用Aa表示,下列敘述不正確的是(

A.此病不可能為紅綠色盲遺傳病

B.2、Ⅱ5的基因型分別為AAAa

C.6的基因型無(wú)法確定

D.5、Ⅱ8基因型相同的概率為1/3

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