【題目】下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系敘述不正確的是

A. 物質(zhì)為能量的載體，使能量在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

B. 能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行

D. 二者相互依存，不可分割

【答案】A

【解析】能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，因此能量不能在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，A錯(cuò)誤；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，B正確；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，C正確；能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是相互依存，不可分割的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說(shuō)法正確的是 （ ）

A．藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是都有擬核

B．藍(lán)藻細(xì)胞有細(xì)胞壁、染色質(zhì)，無(wú)細(xì)胞全能性，能進(jìn)行光合作用

C．硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但是是自養(yǎng)生物

D．用顯微鏡可觀察到大腸桿菌有核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用野生青蒿（2n=18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培養(yǎng)高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲表示利用野生青蒿的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。其中植株X為 倍體，獲得植株X的理論基礎(chǔ)是 。

（2）已知青蒿莖的顏色有青色、紅色和紫色，由兩對(duì)等位基因B、b和C、c控制。現(xiàn)將一青桿植株和一紅桿植株雜交，F(xiàn)1全為青桿，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中青桿124株，紅桿31株，紫桿10株。這兩對(duì)基因的遺傳遵循 定律。親本青桿和紅桿的基因型分別是 。F2青桿植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 。

研究發(fā)現(xiàn)青蒿莖顏色的不同于青蒿素產(chǎn)量有關(guān)，生產(chǎn)上通過(guò)雜交育種就能快速獲得高產(chǎn)植株的品種，由此推斷莖 色青蒿的產(chǎn)量最高。

（3）圖乙為控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因結(jié)構(gòu)示意圖，圖中K、M不編碼蛋白質(zhì)。若該基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使CPY酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 （填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是真核生物細(xì)胞內(nèi)的幾種常見(jiàn)的細(xì)胞器，回答下列問(wèn)題：

（1）一般從細(xì)胞中分離上圖中的各種細(xì)胞器的過(guò)程是先將細(xì)胞膜破壞，獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的均漿；再用 法獲得各種細(xì)胞器。細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有流動(dòng)性和 。

（2）圖中A～F這6種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是 。按照膜層數(shù)的多少可將上述細(xì)胞器分為 類。

（3）分布在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞器是 （用字母填空）；能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有 （用字母填空）。

（4）圖中屬于生物膜IDE細(xì)胞器有 ；各種生物膜的組成和成分相似，但功能差別較大的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料用雞血而不用豬血的原因是（　 　）

A. 雞血的價(jià)格比豬血的價(jià)格低

B. 豬的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不易提取到DNA

C. 雞血不凝固，豬血會(huì)凝固

D. 用雞血提取DNA比用豬血提取操作簡(jiǎn)便

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響。下圖是在溫度適宜、CO2濃度為0．03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。回答下列問(wèn)題：

（1）如圖B、G點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所 （填“是”或“不是”）完全相同。

（2）由圖可知，該植株光照時(shí)間共有 h，其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有 ，限制EF段的主要環(huán)境因素為 。

（3）F點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的制造量是 （mmol/h，用氧氣產(chǎn)生量表示）。

（4）當(dāng)CO2濃度變?yōu)?．3%的條件下再測(cè)得相關(guān)的曲線，分析S1、S2和S3的面積變化分別是 、 、 。（填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是( )

A. 4000個(gè)和900個(gè) B. 4000個(gè)和1800個(gè)

C. 8000個(gè)和1800個(gè) D. 8000個(gè)和3600個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物在水分充足的條件下，光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系。請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）從圖一中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是_____________________。

（2）根據(jù)你對(duì)圖一中曲線的分析，你認(rèn)為光合作用強(qiáng)度與溫度之間的關(guān)系是____________________。

（3）你認(rèn)為在溫度為40℃，光照強(qiáng)度為c時(shí)，限制光合作用進(jìn)行的外界因素可能是__________。

（4）在光照強(qiáng)度為c、溫度為20℃時(shí)，限制光合作用的因素是_____________，如果大棚栽培蔬菜，此時(shí)應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長(zhǎng)？_______________。原因是________。

（5）圖二中光合作用強(qiáng)度第一次下降的時(shí)間區(qū)間段為__________，其原因是由于植物葉片氣孔關(guān)閉導(dǎo)致__________。

（6）圖二中光合作用強(qiáng)度第二次下降的時(shí)間段14—18時(shí)．其原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，1、II、III、IV為生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。下列敘述不正確的是

A. I在植物細(xì)胞中為脂肪

B. Y、Z與磷脂的元素組成相同

C. 高溫處理后，IV的結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，但仍可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)

D. —切生命活動(dòng)都離不開(kāi)IV

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