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(6分)肺炎雙球菌有多種株系,但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒),因為在這些菌株的細胞外有多糖類莢膜起保護作用,不致被宿主破壞。下圖表示肺炎雙球菌的轉化實驗,請據(jù)圖回答:

(1)從D組實驗中的老鼠體內可分離出____________________________________

(2)A.B.C.D四組實驗中,可作為對照組的是____________________________

(3)把S型細菌的DNA、蛋白質和多糖莢膜分離出來,分別與R型細菌混合,結果發(fā)現(xiàn):

  ①S型細菌的DNA與R型活菌混合后,注入老鼠體內,可致死。說明_____________。

  ②把S型的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合后,注入老鼠體內,老鼠___________。從老鼠體內只能分離出___________________。

(4)將DNA酶注入活的S型細菌中,再將這樣的S型細菌與R型活菌混合,混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。

 

【答案】

 (1)活的S型菌株和R型菌株       (2)A.B.C 

(3)①S型細菌的DNA可使R型細菌轉化為S型細菌      ②不致死  R型細菌 

(4)S型細菌的DNA被DNA酶催化分解。

【解析】(1)高溫殺死的S型菌使R型菌轉化成S型菌,所以從D組實驗中老鼠體內可分離出S型菌和R型菌。

(2)四組實驗中,A、B、C組實驗是對照組,D組是實驗組。

(3)S型細菌的DNA與R型活菌混合后,注入老鼠體內,可致死,說明S型細菌的DNA可使R型細菌轉化為S型細菌;把S型的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合后,注入老鼠體內,老鼠不致死,從老鼠體內只能分離出R型細菌。

(4)DNA酶使DNA水解,不能使R型細菌轉化成S型細菌。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年新疆農七師級中高一下學期第二階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(6分)肺炎雙球菌有多種株系,但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒),因為在這些菌株的細胞外有多糖類莢膜起保護作用,不致被宿主破壞。下圖表示肺炎雙球菌的轉化實驗,請據(jù)圖回答:

(1)從D組實驗中的老鼠體內可分離出____________________________________
(2)A.B.C.D四組實驗中,可作為對照組的是____________________________
(3)把S型細菌的DNA、蛋白質和多糖莢膜分離出來,分別與R型細菌混合,結果發(fā)現(xiàn):
①S型細菌的DNA與R型活菌混合后,注入老鼠體內,可致死。說明_____________。
②把S型的蛋白質或多糖莢膜與R型活菌混合后,注入老鼠體內,老鼠___________。從老鼠體內只能分離出___________________。
(4)將DNA酶注入活的S型細菌中,再將這樣的S型細菌與R型活菌混合,混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省濟寧市魚臺二中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

(15分)谷氨酸是生物體內一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產的氨基酸中,谷氨酸是產量最大的種類之一。
(1)谷氨酸的R基為—CH2—CH2-COOH,其結構式為_____________。(2分)
(2)如果在蛋白質合成過程中,攜帶谷氨酸的轉運RNA為GAG,可知谷氨酸的密碼子為____________。
(3)我國微生物發(fā)酵工程生產谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等,下列生物中與這些菌種在結構上存在明顯區(qū)別的有_____________。(2分)

A.噬菌體B.人類免疫缺陷病毒(HIV)C.禽流感病毒D.肺炎雙球菌
E.酵母菌   G. 硝化細菌     H. 乳酸菌
(4)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發(fā)酵裝置如圖所示?梢耘袛喙劝彼岚魻顥U菌的新陳代謝類型是_____________型。某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產谷氨酸,結果代謝產物中出現(xiàn)了大量的乳酸,其原因很可能是_______________________________________。(2分)
(5)谷氨酸發(fā)酵生產過程中,需要添加氨水,它不僅是細菌生長所需的_____________,而且起到調節(jié)培養(yǎng)液_____________的作用,所以應該分次加入。
(6)某廠的發(fā)酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群死亡殆盡,但人們卻僥幸從中獲得了少數(shù)可抵抗噬菌體的新菌種,細菌這種新性狀的產生來自于_____________。(2分)
(7)如圖所示連續(xù)培養(yǎng)的方法,以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時又以同樣的速度放出舊的培養(yǎng)基,此工藝流程可以大大提高生產效率,試闡述其原因_______________________________。(3分)

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省淮陰區(qū)高一下學期期末測試生物 題型:綜合題

(6分)1952年,科學家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌T2噬菌體為實驗材料,證明了T2噬菌體的遺傳物質為DNA。他們首先用含有35S和32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌,然后用該大腸桿菌來培養(yǎng)T2 噬菌體,再用上述T2 噬菌體去感染未標記的大腸桿菌(如右圖),并經過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進一步開展實驗。請據(jù)圖回答



(1)與格里菲斯肺炎雙球菌轉化實驗相比,本實驗更具有說服力。原因是                                        
                                                          。
(2)用培養(yǎng)過的大腸桿菌來培養(yǎng)T噬菌體的目的是                         。
(3)實驗過程中,保溫的時間不宜過長,原因是                                  。 
(4)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是                                (     )
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體   
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
(5)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質存在,這些放射性物質的來源可能是                                    
                                                            。
(6)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個體應占總數(shù)的            

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科目:高中生物 來源:廣西桂林十八中2010-2011學年高三第三次月考(生物) 題型:選擇題

谷氨酸是生物體內一種重要的有機小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產的氨基酸中,谷氨酸是產量最大的種類之一。

(1)如果在蛋白質合成過程中,攜帶谷氨酸的轉運RNA如右圖所示,可知谷氨酸的密碼子為______________。

(2)我國微生物發(fā)酵工程生產谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等,

下列生物中與這些菌種在結構上存在明顯區(qū)別的有_____________。

A.噬菌體        B.人類免疫缺陷病毒(HIV)             C.禽流感病毒

D.肺炎雙球菌         E.酵母菌      G.硝化細菌       H.乳酸菌

 (3)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發(fā)酵裝置如右圖所示,可以判斷谷氨酸棒狀桿菌的新陳代謝類型是______________型。某廠用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產谷氨酸,結果代謝產物中出現(xiàn)了大量的乳酸,其原因很可能是______         ________。

(4)谷氨酸發(fā)酵生產過程中,需要添加氨水,它不僅是細菌生長所需的          ,而且起到調節(jié)培養(yǎng)液_____________的作用,所以應該分次加入。

 

(5)某廠的發(fā)酵液曾不慎被噬菌體污染,菌群死亡殆盡,但人們卻僥幸從中獲得了少數(shù)可抵抗噬菌體的新菌種,細菌這種新性狀的產生來自于________________。

 

(6)上圖所示連續(xù)培養(yǎng)的方法,以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時又以同樣的速度放出舊的培養(yǎng)基,此工藝流程可以大大提高生產效率,試闡述其原因(得答2點)

                                                                                             

_____________________________                   _____________________________________________。

 

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