【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯誤的是

A. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動是兩個相互獨立的過程

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行的

D. 大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動

【答案】A

【解析】物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行，彼此相互依存，不可分割的，A項錯誤，C項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是：

A. 對實驗操作的空間、操作者的衣著和手進行火菌處理

B. 步驟①倒平板操作時.倒好后應(yīng)立即將其倒過來放罝

C. 步驟③應(yīng)多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落

D. 步驟④劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A.細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞l傳遞到細胞2快
C.人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)
D.若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2是甲狀腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用呼吸抑制劑處理紅細胞，其對下列物質(zhì)吸收量顯著減少的是（ ）
A.乙醇和苯
B.O2和H2O
C.K+和氨基酸
D.CO2和O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對基因（T、t）控制。3個復(fù)等位基因IA、IB 、i控制ABO血型，位于另一對染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3 和Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。請回答下列問題:

（1）該遺傳病的遺傳方式為________________。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為______。

（2）Ⅰ-5 個體有_____種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為________。

（3）如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配，則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為______、______。

（4）若Ⅲ-1 與Ⅲ-2 生育一個正常女孩，可推測女孩為B 血型的概率為_______。若該女孩真為B血型，則攜帶致病基因的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次

B. 生命活動離不開細胞

C. 一切生物都是由細胞構(gòu)成的

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將人的紅細胞放入蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是

A. 紅細胞具有水溶性 B. 紅細胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進入紅細胞 D. 低溫時紅細胞膜流動性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)中心法則的敘述不正確的是

A. 除哺乳動物成熟紅細胞外，正常活著的細胞都可以完成①②③過程

B. 有些病毒入侵細胞后只能完成⑤③過程

C. ②③過程堿基互補配對方式存在差異

D. 阮病毒有蛋白質(zhì)，沒有核酸，但合成肽鏈的模板并不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶和ATP是細胞代謝的重要條件，下列關(guān)于它們的敘述中，正確的是 （ ）

A.需要酶催化的過程也需要消耗ATP

B.需要消耗ATP的過程不一定需要酶的催化

C.細胞呼吸過程中需要的酶是一種基因表達的產(chǎn)物

D.外界環(huán)境溫度發(fā)生變化，人體內(nèi)酶的活性也因此而變化

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同步練習(xí)冊答案