Question

根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞分裂知識(shí)，回答下列問題：

(1)在研究蛙生活史時(shí)發(fā)現(xiàn)，蛙的一個(gè)生活史中發(fā)生的細(xì)胞分裂方式

有　　　　　　　　　　　。若右圖表示成蛙某部位細(xì)胞分裂的示意圖(不考慮染色體數(shù))，圖中不可能反映的是　　　　。

A．發(fā)生了基因突變

B．發(fā)生了染色單體互換

C．該細(xì)胞為次級(jí)精母(或卵母)細(xì)胞

D．皮膚生發(fā)層細(xì)胞的分裂

(2)在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色體的位置會(huì)不斷發(fā)生運(yùn)動(dòng)變化，為了探究引起染色體運(yùn)動(dòng)的原因，請完善下面的實(shí)驗(yàn)。

a．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)。

b．實(shí)驗(yàn)材料用具：長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長、運(yùn)動(dòng)、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸�物組織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)，

滴管，載玻片，蓋玻片，鑷子(提示：秋水仙素的作用速度非�？�，可以起到立竿見影的效果，因此作用的即時(shí)效果可以在相差顯微鏡下看到)。

c．實(shí)驗(yàn)原理：__________________。

d．方法步驟：

①__________________________________。

②__________________________________________________。

③__________________________________________，并記錄結(jié)果。

④預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：_______________________________。

 

Answer 1

(1)有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂　D

(2)秋水仙素能抑制紡錘絲(體)的形成；對細(xì)胞染色后，可以通過相差顯微鏡觀察細(xì)胞中染色體的運(yùn)動(dòng)情況

①切取洋蔥根尖2～3 mm數(shù)根，平分成兩組，分別編號(hào)為A和B，用切片機(jī)將每根洋蔥的根尖縱切成薄片，染色，制成臨時(shí)裝片

②在A組蓋玻片的一側(cè)滴上少量一定濃度的秋水仙素溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，使標(biāo)本浸潤在秋水仙素溶液中；B組蓋玻片的一側(cè)滴上等量清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，使標(biāo)本浸潤在清水中

③在相差顯微鏡下觀察染色體的運(yùn)動(dòng)

④如果A、B兩組的染色體在分裂后期都向兩極運(yùn)動(dòng)，則染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲無關(guān)；如果B組的染色體在分裂后期都向兩極運(yùn)動(dòng)，A組染色體在分裂后期不向兩極運(yùn)動(dòng)，則染色體的運(yùn)動(dòng)與紡錘絲有關(guān)

 

(1)由受精卵發(fā)育成性成熟個(gè)體的細(xì)胞分裂方式主要是有絲分裂，蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，性成熟個(gè)體精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞屬于減數(shù)分裂。該細(xì)胞中不存在同源染色體，為減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞。兩條姐妹染色單體上相同位置具有了等位基因，原因可能有兩種，一種是基因突變，另一種是同源染色體非姐妹單體的交叉互換。(2)本實(shí)驗(yàn)的思路：正常細(xì)胞中，在有絲分裂的后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開，在紡錘絲的牽引下，子染色體向細(xì)胞的兩極運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象在相差顯微鏡下可以看到。秋水仙素能夠作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成，因此用秋水仙素處理過的洋蔥根尖細(xì)胞，不存在紡錘絲，可以在相差顯微鏡下通過觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況探究染色體運(yùn)動(dòng)與紡錘絲的關(guān)系。