【題目】如圖是某植物體內(nèi)有關(guān)減數(shù)分裂的一組圖像，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的順序為甲，丙、乙、丁

B. 甲圖細(xì)胞中的染色體數(shù)與丙圖細(xì)胞中的相同

C. 乙圖每個細(xì)胞中的染色單體數(shù)是丙圖細(xì)胞中染色單體數(shù)的一半

D. 丁圖的細(xì)胞中出現(xiàn)了核膜核仁

【答案】D

【解析】

分析圖示，甲是減數(shù)第一次分裂的四分體時期，乙中無同源染色體，所有染色體的著絲點排列在赤道板上，是減數(shù)第二次分裂中期，丙細(xì)胞中同源染色體正在移向兩極，是減數(shù)第一次分裂后期，丁中沒有同源染色體，著絲點已經(jīng)分裂，是減數(shù)第二次分裂后期。

根據(jù)分析可知，甲是四分體時期，乙是減數(shù)第二次分裂中期，丙是減數(shù)第一次分裂后期，丁是減數(shù)第二次分裂后期，所以在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的順序為甲，丙、乙、丁，A正確；甲和丙均為減數(shù)第一次分裂過程圖像，細(xì)胞中的染色體數(shù)相同，B正確；乙是減數(shù)第二次分裂中期，丙是減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中均含有染色單體，由減數(shù)第一次分裂到減數(shù)第二次分裂過程中由于同源染色體分離，細(xì)胞中染色體數(shù)減半，染色單體數(shù)也減半，所以乙圖每個細(xì)胞中的染色單體數(shù)是丙圖細(xì)胞中染色單體數(shù)的一半，C正確；丁是減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中核膜核仁的出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂末期，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為探究不同濃度的生長素對某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實驗，得到的結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 該植物的根和莖對生長素的敏感性不同

B. 促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同

C. 生長素濃度為10-6mol/L-1時，抑制該植物根的生長

D. 相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效果可以相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞工程中常需要去掉細(xì)胞壁，在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)情況下，可用于去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是（ ）

A.脂肪酶B.蛋白酶C.鹽酸D.纖維素酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是

A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B.某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C.在真核生物中，DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.HIV、SARS病毒、流感病毒的遺傳物質(zhì)均為RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中Ⅰ表示_________階段，其發(fā)生場所在_________。圖中Ⅱ表示_________階段。

（2）寫出圖1中字母表示的物質(zhì)：A________B________C________

（3）在綠葉中色素的提取和分離的實驗中加入SiO2的目的是_______________。

（4）圖1中過程③是___________，突然減少CO2的供應(yīng)，C5的含量變化是___________。

（5）圖2中，在b點光照強(qiáng)度時，該植物的光合速率________呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有_______________。

（6）該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，氧氣產(chǎn)生速度是___________毫升/小時。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的敘述，不合理的是

A. 在酶含量一定的情況下，橫坐標(biāo)表示底物濃度，縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)速率

B. 麗藻細(xì)胞吸收K+時，橫坐標(biāo)表示呼吸作用強(qiáng)度，縱坐標(biāo)表示K+吸收速率

C. 葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度，縱坐標(biāo)表示光合作用速率

D. 將紅細(xì)胞置于清水中，橫坐標(biāo)表示放入清水的時間，縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖（a）為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖（字母表示能量的多少），圖（b）表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：

（1）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________________，圖中d表示________________________________________，生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動的原因是____________________________________；第三營養(yǎng)級每增加50千克，至少需要生產(chǎn)者____________千克。

（2）由圖（b）可知，種群密度在____________點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；當(dāng)種群密度從AE變化的過程中，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是_______________________。

（3）若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，在該過程中，生產(chǎn)者吸收的C02量____________（填“大于”“小于”或“等于”）整個生物群落排出的C02量。在變化的環(huán)境條件下，該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細(xì)胞分裂的模式圖。請回答下列問題。

（1）在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細(xì)胞，但不能看到染色體往兩極移動，其原因是__。

（2）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原，可選擇__(填圖甲中的字母編號)區(qū)細(xì)胞，③和④過程屬于細(xì)胞生命歷程的__。

（3）若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產(chǎn)生過程中，不同時期細(xì)胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a物質(zhì)是：__。若E、F、G、H類型的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是__，E、F、G、H的細(xì)胞中肯定無同源染色體的是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=Ya，下列敘述錯誤的是

A.A點只進(jìn)行無氧呼吸

B.AX段可表示動物肌細(xì)胞呼吸時CO2的釋放速率

C.XB段同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D.a點有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量相等

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