下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2中的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B.當(dāng)人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時,C液會減少
C.當(dāng)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時,B液會增加
D.當(dāng)人進(jìn)食l小時后,A液中的胰高血糖素含量會迅速升高
C
【解析】
試題分析:A液為血漿,B液為淋巴,C液為組織液,1毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境為組織液和血漿,2毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴和組織液,兩者不同;人體發(fā)生過敏反應(yīng)時毛細(xì)血管壁通透性增加,血漿蛋白滲入組織液,組織液增加;當(dāng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量積累在組織液中時,使組織液滲透壓升高而從周圍吸收水分導(dǎo)致B液減少;當(dāng)人進(jìn)食1小時后,淀粉被分解成葡萄糖吸收進(jìn)入血液,使血糖濃度升高,為了維持血糖濃度的恒定,胰島素分泌增加
考點:內(nèi)環(huán)境 穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)
點評:本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度以及靈活運(yùn)用的情況,鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是( )
A.①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的所有內(nèi)環(huán)境相同
B.人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使a液和c液減少
C.③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D.c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
A.長途行軍時腳底磨出了水泡,水泡中的液體主要是A液 |
B.圖中的A液、B液、C液的成分相同 |
C.圖中的A液、B液、C液共同構(gòu)成體液 |
D.A液中的O2進(jìn)入3中參與細(xì)胞呼吸至少要通過5層生物膜 |
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高考生物信息試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②處的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境有相同也有不同
B.人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少,會使c液減少
C.b回流受阻,能引起組織水腫
D.圖中二氧化碳濃度最高的部位是③
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
A.長途行軍時腳底磨出了水泡,水泡中的液體主要是A液
B.圖中的A液、B液、C液的成分相同
C.圖中的A液、B液、C液共同構(gòu)成體液
D.A液中的O2進(jìn)入3中參與細(xì)胞呼吸至少要通過5層生物膜
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高二下學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:選擇題
下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,以下敘述正確的是( 。
A.1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B.人體攝入的蛋白質(zhì)太少會使A液和C液減少
C.3中有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D.C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水
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