【題目】如圖所示甲表示植物的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,乙表示水平放置一段時(shí)間后植物幼苗的生長(zhǎng)狀況。下列說(shuō)法中正確的是

A若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段,則處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD

B若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段,則處的生長(zhǎng)素濃度可能在AB

C生長(zhǎng)素對(duì)、處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,對(duì)、處的生長(zhǎng)起抑制作用

D若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段,則處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD

【答案】D

【解析】水平放置一段時(shí)間后植物幼苗的靠地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高,背地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低。若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段,生長(zhǎng)較快,則生長(zhǎng)較慢的處的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于E點(diǎn),A、B錯(cuò)誤;莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感,生長(zhǎng)素對(duì)處的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;若乙圖中處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的AB段,則處的生長(zhǎng)素濃度可能在BD段,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的葡萄糖只有通過(guò)有氧呼吸才能產(chǎn)生的是( )。

A.丙酮酸 B.CO2 C.H2O D.ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)答:

1圖中所示的是 免疫過(guò)程。

(2)圖中c是 細(xì)胞,表示 過(guò)程,過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 。

(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 寫出三種

4預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是 用圖中數(shù)字表示,其特點(diǎn)是 ,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖,括號(hào)中的數(shù)值表示能量,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,初級(jí)消費(fèi)者屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),圖中所含成分不能組成完整的食物鏈,原因是 。

2A表示初級(jí)消費(fèi)者的 ,B表示初級(jí)消費(fèi)者 。A中的能量除了B外,還有一部分用于

3)從圖中可以看出,初級(jí)消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi),這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn),除此之外,能量流動(dòng)還具有 的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染,裂解后釋放的所有噬菌體

A一定有35S,其中有1個(gè)含有32P

B一定有35S,其中有2個(gè)含有32P

C一定有32P,其中有1個(gè)含有35S

D一定有32P,其中有2個(gè)含有35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是

A. 蛋白質(zhì)變性的原因是肽鍵斷裂、空間結(jié)構(gòu)改變

B. 蛋白質(zhì)的多樣性只與肽鏈的盤曲折疊方式有關(guān)

C. 在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種

D. 人體細(xì)胞不能合成的氨基酸,叫非必需氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)最宏觀和最微觀的層次分別是

A. 生態(tài)系統(tǒng)、原子和分子 B. 生物圈、原子和分子

C. 生物圈、細(xì)胞 D. 生態(tài)系統(tǒng)、病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于微生物的敘述,完全正確的是(  )

古細(xì)菌的細(xì)胞壁與大腸桿菌的細(xì)胞壁成分不同

青霉素不能殺滅肝炎病毒

酵母菌通過(guò)芽孢進(jìn)行繁殖

自生固氮菌為自養(yǎng)微生物

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的傳粉方式和傳粉時(shí)間分別為( )

A.自花傳粉,開(kāi)花前 B自花傳粉,開(kāi)花后

C.異花傳粉,開(kāi)花前 D異花傳粉,開(kāi)花后

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同步練習(xí)冊(cè)答案