【題目】圖表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對(duì)抗體的消化作用，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能得出的結(jié)論是

A.蛋白酶能使抗體失活

B.抗體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

D.胃蛋白酶催化抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，抗體含有四條鏈，在木瓜蛋白酶的作用下，兩條長(zhǎng)鏈斷裂一次，說(shuō)明木瓜蛋白酶能夠催化抗體水解；在胃蛋白酶的作用下，兩條長(zhǎng)鏈斷裂多次，說(shuō)明胃蛋白酶能夠催化抗體水解。綜上所述，抗體能夠被兩種蛋白酶水解，只是水解的部位不同，而酶具有專(zhuān)一性，說(shuō)明抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

A、根據(jù)以上分析已知，胃蛋白酶能夠催化抗體水解，使得抗體失活，A正確；

B、根據(jù)以上分析已知，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；

C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)只能得出兩種蛋白質(zhì)可以催化抗體水解，但是不能得出兩種蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，胃蛋白酶使抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅幼蟲(chóng)唾液腺細(xì)胞在分裂間期，某一條染色體多次復(fù)制后而不分開(kāi)，形成了一種特殊的巨大染色體（如圖所示）。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲(chóng)發(fā)育的進(jìn)行，脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測(cè)最合理的是

A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)

B.脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換

C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)

D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式，A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。

（2）B常用的方法為________________________。

（3）E的育種方式遺傳學(xué)原理是________________________。

（4）C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，l、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿，然后在1～4號(hào)試管中滴加適量斐林試劑，5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A.l、4號(hào)試管內(nèi)依次呈無(wú)色和磚紅色

B.2、6號(hào)試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色

C.2、4、6號(hào)試管內(nèi)都呈紫色

D.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動(dòng)物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中曲線A、B表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

B.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

C.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T)；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)。育種專(zhuān)家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是______________。

(2)(四)過(guò)程所做的處理是_________________。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開(kāi)始選種，這是因?yàn)?/span>___________________。

(3)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為_______________。

(4)除上述方法外，也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗品種是由于發(fā)生了_________，其特點(diǎn)有_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的X、Y、Z是圖1細(xì)胞中的三種大分子有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1細(xì)胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有_____________（用圖中序號(hào)表示）。

（2）圖2中X表示____________，可以用雙縮脲試劑鑒定的是_______(用圖中字母表示)。

（3）圖1中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有________________（用圖中序號(hào)表示）。

（4）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是_________（用圖中序號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該細(xì)胞無(wú)中心體，可能為高等植物細(xì)胞

B. 該細(xì)胞無(wú)葉綠體，此植物不能進(jìn)行光合作用

C. 該植物為需氧型生物，但也可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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