【題目】當(dāng)蛙的精原細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞中不可能發(fā)生(　　)

A. 基因重組 B. DNA解旋 C. 基因突變 D. 蛋白質(zhì)合成

【答案】A

【解析】根據(jù)題意分析，蛙的精原細(xì)胞DNA的復(fù)制發(fā)生細(xì)胞分裂的間期，而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或后期，A錯(cuò)誤；DNA復(fù)制以解開螺旋的兩條單鏈分別為模板，B正確；DNA復(fù)制時(shí)比較容易發(fā)生基因突變，C正確；精原細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期，此時(shí)還進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家選用的質(zhì)粒往往帶有一個(gè)抗生素抗性基因，該基因的主要作用是（ ）

A. 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B. 有利于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

C. 增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞中存活的機(jī)會(huì)

D. 便于與外源基因連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是

A. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. 脂質(zhì)在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能及穩(wěn)定性的描述，正確的是

A. 利用寄生細(xì)菌殺死草原兔，可提升能量的利用效率和傳遞效率

B. 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可自我循環(huán)，能量需系統(tǒng)外提供

C. 動(dòng)物尿液中所含能量不屬于該動(dòng)物的同化量

D. 若一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對(duì)較復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)青蛙受精卵時(shí)，在培養(yǎng)液中加入一種小分子“3H的化合物”。一段時(shí)間后，用放射性自顯影技術(shù)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于蛙胚細(xì)胞的細(xì)胞核和線粒體中，你認(rèn)為“3H的化合物”可能是

A．DNA B．RNA C．脫氧核苷酸 D．核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體衰老細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 多種酶的活性降低 B. 線粒體數(shù)量增加 C. 細(xì)胞呼吸明顯 D. 細(xì)胞核體積變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是豌豆的去頂實(shí)驗(yàn),相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．豌豆莖的尖端能合成生長素

B．生長素顯著影響赤霉素的生物合成

C．生長素不能促進(jìn)赤霉素的合成

D．植株內(nèi)生長素下降的同時(shí),赤霉素也大幅度下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體的表述，正確的是（ ）

A. 單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體

B. 單倍體生物的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

C. 單倍體生物的體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同

D. 用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 大腸桿菌沒有染色體，以無絲分裂方式增殖

B. 人衰老的紅細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大

C. 細(xì)胞分化受機(jī)體控制，細(xì)胞凋亡不受機(jī)體控制

D. 石棉、Rous病毒能夠誘發(fā)細(xì)胞癌變

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同步練習(xí)冊(cè)答案