【題目】把一小塊生物組織搗碎后化學(xué)分析，含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖元，由此可判斷該生物是（ ）
A.松樹
B.松鼠
C.病毒
D.細菌

【答案】B
【解析】解：由題意可知，該生物組織含有糖原，因此該生物組織是動物組織；A、B、C、D選項的生物，只有B是動物． 故選：B．
【考點精析】掌握細胞中糖類的種類、分布和功能是解答本題的根本，需要知道糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）人們把由______構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境指圖中的標(biāo)號______部分．毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是______（用圖中的字母表示）。

（2）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體是______。（用字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（ ）
A.植物激素是由植物體內(nèi)的專門內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有 機物
B.植物體內(nèi)生長素合成量的多少只影響細胞的伸長，并不影響其它植物激素的合成
C.生長素類似物（如NAA）屬于植物生長調(diào)節(jié)劑
D.乙烯利是植物體產(chǎn)生的一種具有促進果實成熟的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C1864H3012O576N468的化合物最可能是（ ）
A.ATP
B.磷脂
C.蛋白質(zhì)
D.淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與無機鹽的功能無關(guān)的是（ ）
A.細胞中能源物質(zhì)之一
B.某些重要復(fù)雜化合物的成分
C.維持血漿正常濃度和酸堿平衡
D.能維持神經(jīng)肌肉興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

B．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性

C．細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關(guān)

D．酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于細胞分裂過程中的動物細胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如下圖所示。此時細胞處于

①有絲分裂間期 ②有絲分裂前期 ③有絲分裂中期 ④有絲分裂

后期 ⑤減數(shù)分裂第一次分裂前期 ⑥減數(shù)分裂第一次分裂中期

⑦減數(shù)分裂第一次分裂后期 ⑧減數(shù)分裂第二次分裂前期

⑨減數(shù)分裂第二次分裂中期 ⑩減數(shù)分裂第二次分裂后期

A. ②⑤⑧ B. ②③⑤⑥⑦⑧⑨ C. ②③⑤⑥⑦ D. ②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是 。

（2）圖2中，de段的限制因子是 ；e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 （填“高”、“低”、“基本一致”）；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量 （填“高”、“低”、“基本一致”）。

（3）圖3中，在光照強度較強時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路有 （填字母）。光合作用的反應(yīng)式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米植株被雨后大風(fēng)吹倒一段時間后會呈現(xiàn)如圖所示的生長狀況。該圖不能說明 (　　)

A. 在該段時間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量

B. 生長素的運輸屬于主動運輸

C. 生長素的作用具有兩重性

D. 植物的不同器官對生長素的敏感程度不同

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同步練習(xí)冊答案