【題目】下列生物學(xué)操作及方法對應(yīng)不正確的是

A. 鑒別細(xì)胞死活——染色排除法或質(zhì)壁分離與否

B. 分離各種細(xì)胞器——差速離心法

C. 觀察人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體——甲基綠染色劑

D. 觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體——無需染色

【答案】C

【解析】

活細(xì)胞的細(xì)胞膜均有選擇透過性，死細(xì)胞失去選擇透過性。

染色法鑒定細(xì)胞死活，死細(xì)胞會被染色，活細(xì)胞不會，能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活細(xì)胞，A正確；分離細(xì)胞器用差速離心法，B正確；線粒體會被健那綠染成藍(lán)綠色，C錯(cuò)誤；葉綠體呈綠色，不需染色，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以草食性動(dòng)物為食的狼屬于（ ）

A. 次級消費(fèi)者 B. 三級消費(fèi)者

C. 第一營養(yǎng)級 D. 第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性(可育／不可育)如下圖所示，控制眼色紅眼(R)和白眼（r）的基因位于X染色體上。下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y

B. 如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成，則最可能是雌配子異常

C. 甲圖白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子

D. 白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交，子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)害蟲防治中，害蟲種群密度變化情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值)如下。在A、B、C、D、E點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進(jìn)行生物防治。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 在農(nóng)藥的作用下，害蟲的抗藥性基因突變率在D點(diǎn)顯著高于B點(diǎn)

B. E點(diǎn)是生物防治，A、B、C、D點(diǎn)是藥物防治

C. 害蟲種群的年齡組成為衰退型

D. 圖中害蟲存活率的降低是由于食物短缺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，得到的Fl代表現(xiàn)型及比例如下表：

(1)果蠅的灰身和黑身這對相對性狀中，_________________身是顯牲性狀，控制剛毛和截毛的等位基因位于__________________染色體上。

(2)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為______________的受精卵不能正常發(fā)育成活。

(3)控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼(R)對白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X°)；若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因，則其無法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。

①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，可讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型：若子代果蠅______________________________________，則是由于環(huán)境條件改變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于發(fā)生基因突變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于染色體片段缺失而導(dǎo)致。

②按照假說——演繹法的研究思想，接下來研究人員應(yīng)_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列四幅圖的描述正確的是（ ）

A. 圖1中段和段等長，因而都可以代表一個(gè)細(xì)胞周期

B. 圖2中在點(diǎn)和點(diǎn)時(shí)酶的活性都很低，此時(shí)溫度對酶活性的影響，本質(zhì)是一樣的

C. 圖3中段和段光合速率都下降，此時(shí)造成光臺速率下降的原因是一樣的

D. 圖4中S型增長曲線的形成受生物因素和非生物因素的共同制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較動(dòng)物有氧呼吸和無氧呼吸，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 糖類是有氧呼吸的主要反應(yīng)底物，但不是無氧呼吸的主要反應(yīng)底物

B. 有氧呼吸產(chǎn)生［H］，無氧呼吸也能產(chǎn)生［H］

C. 有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D. 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表述不屬于種群范疇的是

A. 某地區(qū)男女比例嚴(yán)重失衡

B. 某森林中楊樹的數(shù)量最多

C. 2040年，我國將進(jìn)入超老齡社會

D. 我國每年出生人口達(dá)到2000多萬

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是

A. ①在DNA與RNA上不相同

B. 若②為核糖，則圖示可為DNA的基本組成單位

C. 原核細(xì)胞中的③有4種，②有1種

D. 真核細(xì)胞中的③有5種，②有2種

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同步練習(xí)冊答案