【題目】某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的部分結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù)，有利于可持續(xù)發(fā)展

B.該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)

C.為提高或恢復(fù)土壤肥力，可對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行間種

D.實(shí)施秸稈的多途徑利用，可提高能量利用率

【答案】C

【解析】

農(nóng)業(yè)生態(tài)工程是應(yīng)用農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物種共生與物質(zhì)再生產(chǎn)的原理，多種成份相互協(xié)調(diào)和促進(jìn)的功能原理，以及物質(zhì)和能量多層次、多途徑利用和轉(zhuǎn)化的原理，采用系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法而設(shè)計(jì)的分層次多級(jí)別物質(zhì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

A、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程是應(yīng)用農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物種共生與物質(zhì)再生產(chǎn)的原理為依據(jù)，有利于可持續(xù)發(fā)展，A正確；

B. 該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的核心技術(shù)是物質(zhì)再生產(chǎn)即物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)，B正確；

C.對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行間種可充分利用光能和CO2，與提高或恢復(fù)土壤肥力無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D. 實(shí)施秸稈的多途徑利用，如作為家畜的食物或沼氣池的有機(jī)原料，可提高能量利用率，D正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某島嶼引入外來(lái)物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是(　　)

A. 第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B. 第10年和第20年種群的數(shù)量基本相當(dāng)

C. 第15年至第20年間野兔種群數(shù)量在不斷增大

D. 第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的過(guò)程，其中①-④代表不同的階段，相關(guān)敘述正確的是

A.階段②發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜B.階段①、階段③都能產(chǎn)生ATP

C.階段④可發(fā)生在人體肌肉細(xì)胞中D.階段①能為階段③④提供[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏是我國(guó)特有的著名多用途珍稀樹(shù)種。某科研小組對(duì)銀杏葉片衰老過(guò)程中光合生理特性的變化以及過(guò)氧化氫酶（CAT）活性的變化進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為提取銀杏葉片中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_____。

（2）由圖1、2可看出銀杏葉片凈光合速率的變化與葉綠素含量的變化呈顯著______相關(guān)，葉綠素含量的下降直接影響其對(duì)______的吸收量 ，最終導(dǎo)致銀杏葉片光合作用強(qiáng)度降低。

（3）酶液粗提取過(guò)程中，研磨器中需加入0.05mol·L-1的磷酸緩沖液，其目的是______。

（4）植物在代謝進(jìn)程中活性氧的產(chǎn)生與清除處于平衡狀態(tài)，一旦破壞平衡系統(tǒng)，就會(huì)造成活性氧積累，導(dǎo)致葉片衰老脫落死亡。據(jù)圖1、2、3推測(cè)，CAT可能屬于______（填“氧化酶”或“抗氧化酶”）系統(tǒng)。

（5）活性氧大量積累會(huì)引起膜脂過(guò)氧化，使葉綠體的______（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)）損壞，直接影響光合作用的光反應(yīng)階段。

（6）該科研小組繼續(xù)對(duì)銀杏葉片衰老過(guò)程中葉綠體超微結(jié)構(gòu)的變化進(jìn)行研究，部分觀察結(jié)果如圖4所示。

若a、b是8月20日和11月27日銀杏葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)典型照片，推測(cè)______（填圖中字母）是11月27日的葉綠體照片，理由是_____。

圖1 銀杏葉片衰老過(guò)程中凈光合速率的變化 圖2 銀杏葉片衰老過(guò)程中葉綠素含量的變化

圖3 銀杏葉片衰老過(guò)程中CAT活性的變化 圖4 葉綠體（chl）超微結(jié)構(gòu)電鏡照片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中過(guò)程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某細(xì)菌細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，其中①、②表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程Ⅰ、Ⅱ分別表示______、______過(guò)程，圖中酶A和酶B的名稱(chēng)分別是______、______（在下列a～d中選擇）。

a.解旋酶 b. RNA聚合酶 c. DNA聚合酶 d.逆轉(zhuǎn)錄酶

（2）過(guò)程Ⅲ發(fā)生的場(chǎng)所②是______，下列與該細(xì)菌中結(jié)構(gòu)②相關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的有______。

A.②的形成與核仁有關(guān) B.細(xì)菌細(xì)胞中部分②附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C.②不具有生物膜結(jié)構(gòu) D.①上結(jié)合了多個(gè)②能提高過(guò)程Ⅲ的效率

（3）與物質(zhì)①相比較，DNA分子結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是______。

（4）若甲鏈的部分序列為-ACG---TAC-，則物質(zhì)①中與該區(qū)段相對(duì)應(yīng)的堿基序列是______。

（5）據(jù)圖中信息分析，與酵母菌的細(xì)胞核遺傳信息傳遞相比，細(xì)菌遺傳信息傳遞的特點(diǎn)是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)某地農(nóng)業(yè)主管部門(mén)提供的當(dāng)?shù)剞r(nóng)田中田鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)，研究人員繪制出的值變化曲線如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在開(kāi)始的前15年期間，第10年田鼠種群數(shù)量最多

B.如果第25年誘殺雄性田鼠也會(huì)起到類(lèi)似的效果

C.5~10年間田鼠數(shù)量減少可能是因?yàn)槭澄锊蛔阋鸬?/span>

D.引入天敵是根據(jù)捕食關(guān)系而采取的一種生物防治措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡。下圖中“置位點(diǎn)”為某生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個(gè)理想狀態(tài)，其中P，A、B、C、D、E表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生物，箭頭表示物質(zhì)流向。請(qǐng)分析回答：

（1）P、A、B、C、D構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，這是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)_________功能的渠道。任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的抵御外界干擾、保持或恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定的能力，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

（2）圖中碳元素在B與E之間以_______________形式傳遞。氮元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)，但農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中仍需不斷施加肥，其上要原因是___________________________。

（3）若B的同化量不變，將D來(lái)白B和C的食物比例由1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，則該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給D的能量是原來(lái)的_________倍。假設(shè)A攝入的能量為a，其糞便中的能量為b，通過(guò)呼吸作用消耗的能量為c，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d，則由A流入B的能量最多為_________。

（4）一個(gè)位于置位點(diǎn)的湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成如下表：

年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個(gè)體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示“1≤魚(yú)的年齡＜2”，其他以此類(lèi)推。該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷：該魚(yú)種群的年齡組成為_____________。如果引入該湖泊本來(lái)沒(méi)有的鯰魚(yú)并大量繁殖后，導(dǎo)致原魚(yú)種減少，從而改變了此湖泊群落演替的______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）興奮在上圖所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向?yàn)閱蜗虻�，原因�?/span>____________。

（2）據(jù)圖可知，BDNF具有__________和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。

（3）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠長(zhǎng)期記憶能力提高，可能原因是①__________，②__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的有（ ）

A.有氧呼吸的第二階段會(huì)產(chǎn)生CO2

B.無(wú)氧呼吸的每個(gè)階段都有能量釋放

C.根據(jù)是否產(chǎn)生CO2判定酵母菌的呼吸方式

D.酵母菌發(fā)酵液能使酸性重鉻酸鉀變成灰綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案