【題目】

A. 核酸由C、H、O、N、P等元素組成

B. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)

C. 核酸的基本組成單位是DNA和RNA

D. 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成

【答案】C

【解析】試題解析：核酸由C、H、O、N、P五種元素組成，A正確；核酸中核苷酸的排列順序可攜帶遺傳信息，所以核酸是生物的遺傳物質(zhì)，B正確；核酸是大分子物質(zhì)，其基本單位是核苷酸，DNA和RNA是其兩種類型，基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，C不正確；核酸是生物體生命活動的控制者，蛋白質(zhì)是生物體生命活動的主要承擔者，所以核酸能控制蛋白質(zhì)的合成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的細胞有200多種，但它們都來自于一個受精卵。根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的差異，產(chǎn)生不同類型細胞的主要原因是

A. 細胞分裂 B. 細胞分化 C. 細胞衰老 D. 細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變．某些微生物能合成AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖
請回答：
（1）基因工程常見的運載工具（體）有 ． 將目的基因?qū)虢湍讣毎�，最常用的化學(xué)方法是 ．
（2）酵母細胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用技術(shù)，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細胞內(nèi)．實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是 ．
（3）采用蛋白質(zhì)工程進一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的 ．
（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強調(diào)各組分之間要有 ， 只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實現(xiàn) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1965-1967年，Jamieson和Palade在豚鼠的胰臟腺泡細胞中注射用放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中2、3、4、5、7部位。請據(jù)圖作答：

（1）圖中X是__________________，2的功能是___________，4來自_____________。

（2）X在圖中[ ]_______________中形成成熟的蛋白質(zhì)，其合成、加工與分泌所需的能量供給來自于[ ]______________。

（3）圖中的生物膜中，______與外層核膜相連，有的細胞中還可以看到其與[]________________________________________________相連，從而使細胞各部分連接成一個有機的整體。由此可以看出，細胞內(nèi)的各種生物膜不僅在______上，而且在_______上也相互關(guān)聯(lián)，有一定的連續(xù)性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦功能的敘述錯誤的是( )

A. 語言功能是人腦特有的高級功能

B. 人腦的高級中樞可對脊髓中相應(yīng)低級中樞進行調(diào)控

C. 大腦皮層 V 區(qū)受損患者不能寫字

D. 由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可用于檢測蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（ ）

A. 蘇丹Ⅲ染液；橘黃色

B. 斐林試劑；磚紅色

C. 碘液；藍色

D. 雙縮脲試劑；紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化過程中，一般不會出現(xiàn)的是

A. 細胞表面結(jié)構(gòu)的改變 B. 細胞器種類和數(shù)量的改變

C. 細胞核遺傳物質(zhì)的改變 D. 蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比（K）的變化關(guān)系．下列說法正確的是（ ）
A.圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期
B.圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變
C.圖甲中左圖細胞對應(yīng)圖乙的AB段的某一時期
D.若圖乙表示有絲分裂過程中的變化，則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細胞三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑垞?jù)圖回答：

（1）圖中A，B物質(zhì)分別是：A：____________，B：_______________

（2）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[____]和[____]．

（3）物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[]_________．

（4）物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[]__________．

（5）葡萄糖、CO2進入紅細胞的方式分別是：__________、_________．

（6）人體血液中的吞噬細胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了細胞膜具有___________________的結(jié)構(gòu)特點．

（7）污水處理過程中可以利用細胞膜的______________特點，將金屬離子和水分開．

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