【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是

A．a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移

C．大氣中CO2濃度可影響c點(diǎn)的位置

D．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移

【答案】B

【解析】a點(diǎn)時(shí)沒(méi)有光照，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，A正確；b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，光合速率降低，只有增大光照強(qiáng)度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)，B錯(cuò)誤；由于CO2濃度也影響光合作用強(qiáng)度，所以大氣中CO2濃度可影響c點(diǎn)的位置，C正確；由于植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，所以當(dāng)溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快．圖中a點(diǎn)代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故a點(diǎn)上移；由于光合速率減慢，呼吸速率加快，因此b點(diǎn)右移；d點(diǎn)表示最大光合速率，現(xiàn)光合速率減慢，故d點(diǎn)上移，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是

A. 光合作用相關(guān)蛋白均須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后輸人葉綠體

B. 生物膜中的磷脂分子包含膽固醇、脂肪酸和磷酸成分

C. 自養(yǎng)硝化細(xì)菌含有能將CO2 和H20 合成有機(jī)物的酶

D. 腸道內(nèi)的氨基酸可通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示某生物細(xì)胞分裂時(shí)，兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體（注：圖中姐妹染色單體畫(huà)成一條染色體,黑點(diǎn)表示著絲點(diǎn)）之間出現(xiàn)異常的“十字型結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中，正確的是

A．此種異常源于基因重組

B．此種變異會(huì)導(dǎo)致生物體不育，從而不能遺傳給后代

C．此細(xì)胞可能正在進(jìn)行有絲分裂

D．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是 （純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物 進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目是 ；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的 過(guò)程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是 。

（2）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時(shí)植株就表 現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B —種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自 然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)一株紅花植株，若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且該紅花植株 自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2: 1，試解釋其原因 。

（4）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如左圖。

則該植株花色為 ，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為 。通過(guò)上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳 （是/不是）遵循基因的自由組合定律。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B. 圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開(kāi)始消失

C. 細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

D. 圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1∶1的時(shí)期在cd和hi區(qū)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解，I、II、III代表三個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中②③⑤所代表的物質(zhì)分別是 、 、 。

（2）與無(wú)氧呼吸過(guò)程完全相同的是圖中的第 階段，該階段的場(chǎng)所是 。

（3）在缺乏氧氣的情況下，酵母菌細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物可用酸性 溶液和澄清的石灰水分別進(jìn)行鑒定。在缺乏氧氣的情況下，人體細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)式為： 。

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無(wú)法合成ATP。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)菌技術(shù)幾個(gè)方面的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌

B．對(duì)培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌

C．為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行

D．實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟徳爾的豌豆雜交實(shí)臉中，必須對(duì)母體采取的措施是

①開(kāi)花前人工去雄 ②開(kāi)花后人工去雌 ③去雄后自然授粉

④去雄后人工授粉 ⑤受粉后套袋隔離 ⑥授粉后自然發(fā)育

A.①②③ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物

B．果醋制作需要的溫度比果酒制作溫度高

C．泡菜制作時(shí)可以不必人工接種乳酸菌

D．為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)在加鹽腌制時(shí)在每層均勻地加入鹽分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案