【題目】育種專(zhuān)家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交，培育出了矮稈抗銹病水稻，這種水稻出現(xiàn)的原因是

A. 染色體變異 B. 基因突變 C. 基因重組 D. 環(huán)境條件的改變

【答案】C

【解析】將一個(gè)品種水稻的抗銹病性狀和另一個(gè)品種水稻的矮桿性狀集中到一個(gè)品種，利用的方法是雜交育種，其原理是基因重組，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列液體屬于體液的一組是

①膽汁②胰液③血漿④淋巴⑤原尿⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ⑦組織液⑧核液⑨腦脊液⑩胃液

A. ③④⑥⑦⑧⑨ B. ①③④⑦⑧⑨ C. ②③④⑤⑦⑨ D. ①②③④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.葉綠體通過(guò)類(lèi)囊體堆疊來(lái)增大膜面積

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠

C.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積

D.高爾基體通過(guò)分泌小泡來(lái)增大膜面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

MAP30蛋白是一種能使Ⅰ型核酸核糖體失活的蛋白質(zhì)，存在于苦瓜果實(shí)和種子中。MAP30蛋白具有抗腫瘤、抗菌、抗病毒、抗艾滋病的功能，近年來(lái)引起人們的廣泛關(guān)注。

（1）人們已經(jīng)清楚MAP30蛋白的氨基酸序列，可以用_______________方法獲得MAP30蛋白的基因。再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增該基因，PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含：__________、________、____________、________________、擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+)和水等。

（2）科學(xué)家將MAP30蛋白的基因與某種病毒的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體，導(dǎo)入南瓜細(xì)胞中，在這個(gè)過(guò)程中，需要使用到的酶是_______________。為了避免出現(xiàn)“目的基因自我環(huán)化”、“目的基因在運(yùn)載體上反向連接”的問(wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N解決該問(wèn)題的思路：_____________________________。

（3）可用______________技術(shù)得到愈傷組織大規(guī)模生產(chǎn)MAP30蛋白，用__________技術(shù)檢測(cè)MAP30的基因是否在南瓜果實(shí)中成功表達(dá)。

（4）弧菌是克氏原鰲蝦養(yǎng)殖中重要的致病菌，大規(guī)模爆發(fā)會(huì)給水產(chǎn)養(yǎng)殖帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。科研人員為了研究MAP30蛋白抗弧菌的效果，用含不同濃度MAP30蛋白培養(yǎng)液培養(yǎng)弧菌，繪制弧菌生長(zhǎng)曲線如下圖：

由圖可以得出的結(jié)論是___________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。(E圖代表細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化)

(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是________。A、B、C共有的細(xì)胞器是________。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有________。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

(4)B圖所對(duì)應(yīng)的時(shí)期可以對(duì)應(yīng)圖E中的________。

(5)上述A、B、C、D 4個(gè)結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體中，哪些基因肯定不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律？

______________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻與酵母菌的相同之處是（ ）

A. 都有擬核 B. 都有線粒體

C. 遺傳物質(zhì)都是DNA D. 都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 細(xì)胞必須要有葉綠體才能進(jìn)行光合作用

B. 所有的植物細(xì)胞中都有大液泡

C. 植物細(xì)胞中不一定含有葉綠體

D. 根據(jù)細(xì)胞具有中心體可以判定其為動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將某植物置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)、顯微觀察后，制作如下細(xì)胞周期示意圖，其中①—⑥同時(shí)期，測(cè)得該細(xì)胞周期約為36小時(shí)（h），分裂間期時(shí)長(zhǎng)如下表。下列敘述正確的是

時(shí)期

G1

①

②

時(shí)長(zhǎng)（h）

17

7

8

A. ③時(shí)期可以看到完整的染色體組型，⑤時(shí)期將發(fā)生胞質(zhì)分裂

B. 各時(shí)期間有明顯的界限，數(shù)據(jù)的獲取過(guò)程需選擇特殊細(xì)胞制作臨時(shí)裝片

C. 可通過(guò)計(jì)數(shù)M期細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞總數(shù)來(lái)推算其在細(xì)胞周期中所占的比例

D. 若在培養(yǎng)液中添加適量細(xì)胞分裂素溶液，則該細(xì)胞分裂間期時(shí)長(zhǎng)大于32小時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選取某種植物生長(zhǎng)狀況相同的四組枝條進(jìn)行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置，將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時(shí)間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是

A. 最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4

B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)

C. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)

D. 若此實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變的是甲和丙

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