【題目】能正確表示蛋白質分子由簡單到繁雜的結構層次的一組數(shù)字是（ ）
①氨基酸 ②C，H，O，N等元素 ③氨基酸分子相互結合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結構
A.①③④②⑤
B.②①④③⑤
C.②①③⑤④
D.②①③④⑤

【答案】D
【解析】解：蛋白質的形成過程為：蛋白質的組成元素是C、H、O、N等化學元素→基本組成單位氨基酸→氨基酸通過脫水縮合反應形成多肽鏈→一條或幾條多肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結構的蛋白質．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了蛋白質分子的化學結構和空間結構的相關知識點，需要掌握蛋白質由C、H、O、N元素構成，有些含有P、S才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列雜交組合中，后代只有一種表現(xiàn)型的是（ ）

A．Aabb×aabb B．AABb×aabb

C．AaBb×AaBb D．AAbb×aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結束狀態(tài)�，F(xiàn)在需要在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續(xù)實驗，用以探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。有關實驗步驟表述中錯誤的是（ ）

A. 第一步，在b管中加入適量的蔗糖酶

B. 第二步，水浴加熱U形管至適宜溫度，保溫一段時間后觀察a，b兩管內(nèi)液面變化

C. 第三步，分別從a、b兩管中吸取適量液體

D. 第四步，檢驗吸取的液體中是否有還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質在核糖體內(nèi)合成的是（ ）

①性激素 ②胰島素 ③淀粉 ④胃蛋白酶 ⑤纖維素．

A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神創(chuàng)說和進化論是人類在生命起源問題上兩種截然不同的觀點。進化論思想最終取代神創(chuàng)說的根本原因是( )

A．人類認識水平的提高 B．社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C．思想解放運動的洗禮 D．資本主義制度的確立

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一小塊生物組織粉碎后進行化學分析，得到水、蛋白質、纖維素等．由此可判斷該組織來自于（ ）
A.小麥
B.家兔
C.魚
D.蝗蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某丘陵地區(qū)實行退耕還林后，經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。以下分析正確的是

A. 演替過程中物種的豐富度提高，種群數(shù)量增長都符合“J”增長模型

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)加快，恢復力穩(wěn)定性逐漸提高

C. 若將右圖所示的食物網(wǎng)中C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為2：1（能量傳遞效率為10%），則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的8/11倍

D. 可以采用樣方法調(diào)查蚜蟲、跳蝻等害蟲的種群密度，在對其進行生物防治的過程中存在著信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（二）回答下列有關微生物的問題。

自生固氮菌是在土壤中能夠獨立進行固氮的細菌，對于增加土壤中的氮素有重要意義。某研究小組按照下列實驗方案（如圖）從土壤中分離自生固氮菌株。

1. 下列屬于自生固氮菌生物學特征的是__________。

A. 具有質膜和核糖體 B. 厭氧型細菌

C. 所需能量由自身的線粒體提供 D. 單細胞真核生物

2. 按功能分，Ⅰ號培養(yǎng)基稱為__________培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中應有的營養(yǎng)成分（僅列出了碳氮源）為___________。

A. 葡萄糖、硫酸銨 B. 葡萄糖 C. 牛肉膏、蛋白胨 D. 牛肉膏

3. 從配制培養(yǎng)基到制備平板的過程中，不需要的是__________。

A. 酒精燈 B. 接種環(huán) C. 滅菌鍋 D. 玻璃棒

4. 接種后的平板放在28℃恒溫箱培養(yǎng)3-4天，通過觀察__________的特征可統(tǒng)計自生固氮菌的種類，但培養(yǎng)時間不宜過長的原因是__________________。

草甘膦是目前農(nóng)業(yè)上廣泛使用的一種除草劑，其田間推薦使用的中間濃度為C，但未考慮它對固氮微生物的影響，研究小組采用“抑菌圈法”對此開展研究（見如表），以期為農(nóng)田合理使用草甘膦提供理論依據(jù)。

5. 補全表中的實驗方案：

如表草甘膦的抑菌圈直徑比較

_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞結構中，不能用光學顯微鏡觀察到的是（ ）
A.細胞壁
B.核糖體
C.大液泡
D.細胞核

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同步練習冊答案