【題目】1為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分,圖中字母編號(hào)a-i為細(xì)胞的一些結(jié)構(gòu);經(jīng)檢測(cè):結(jié)構(gòu)b的自由水含量非常多,所占空間比例達(dá)到28%;結(jié)構(gòu)i具有支持作用,它的水解產(chǎn)物主要是葡萄糖。圖2為人體某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖,甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu),數(shù)字表示生理過(guò)程。

1)圖1細(xì)胞很有可能是___________細(xì)胞; 2細(xì)胞也是胰高血糖素的靶細(xì)胞,則該細(xì)胞很可能是人體的____________

A.乳腺細(xì)胞 B.脂肪細(xì)胞 C.肝臟細(xì)胞 D.表皮細(xì)胞

2)圖2中,完成生理過(guò)程⑥所需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(用左圖1相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號(hào)表示)有__________(寫出3個(gè))

3)完成生理過(guò)程④的逆反應(yīng),需要的場(chǎng)所是(用左圖1中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號(hào)表示)________

4)圖2中被稱為受體的結(jié)構(gòu)編號(hào)有______________;能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過(guò)程是編號(hào)____________。

5)血糖的降低,其一與胰島素激發(fā)的系列代謝反應(yīng)⑤有關(guān),其二與細(xì)胞適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)改善有關(guān),請(qǐng)結(jié)合圖2所表達(dá)的信息,判斷胰島素降血糖的生理作用:

①寫出與血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的三項(xiàng)____________________________________。

③生理過(guò)程⑥-⑦是通過(guò)___________________________________________達(dá)到血糖降低的意義。

【答案】植物細(xì)胞 BC degf cf 促進(jìn)葡糖糖合成糖原;促進(jìn)葡萄糖氧化分解;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì) 合成更多的葡萄糖受體,從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡糖糖

【解析】

分析題圖:

1為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分,結(jié)合題干信息分析可知,題圖中的a是細(xì)胞核,b是液泡,c是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),d是核糖體,e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),f是線粒體,g是高爾基體,h是細(xì)胞膜,i是細(xì)胞壁;

2為某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖,甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu),數(shù)字表示生理過(guò)程,分析可知,題圖中的甲是運(yùn)輸物質(zhì)x的載體蛋白,乙是胰島素受體蛋白,丙是ATP水解酶,丁是運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白,過(guò)程①是物質(zhì)y經(jīng)自由擴(kuò)散出細(xì)胞,過(guò)程②是物質(zhì)x經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,過(guò)程③是胰島素與胰島素受體結(jié)合,過(guò)程④是ATP的水解過(guò)程,過(guò)程⑤是需要消耗能量的系列反應(yīng),過(guò)程⑥是在ATP提供能量的條件下產(chǎn)生包裹著葡萄糖受體(合成和運(yùn)輸分泌蛋白)的過(guò)程,過(guò)程⑦是包裹著葡萄糖受體的分泌泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜、分泌泡與細(xì)胞膜融合的過(guò)程,過(guò)程⑧是葡萄糖和葡萄糖受體結(jié)合的過(guò)程.

1)由以上分析知,圖1細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu),據(jù)此可判斷該細(xì)胞很有可能是植物細(xì)胞;胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而起到升高血糖濃度的作用,在乳腺細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、肝臟細(xì)胞、表皮細(xì)胞中,能夠作為胰高血糖素的靶細(xì)胞的是脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞。

故選BC

2)圖2中,完成生理過(guò)程⑥和⑦是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,該過(guò)程最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供,其中過(guò)程⑥是分泌蛋白的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工和轉(zhuǎn)運(yùn)、高爾基體的再加工的過(guò)程,其需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)在左圖1中有d是核糖體、e是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、f是線粒體、g是高爾基。

3)完成生理過(guò)程④的逆反應(yīng)是ATP的合成過(guò)程,合成ATP的過(guò)程有呼吸作用和光合作用,左圖1中的ai各結(jié)構(gòu)中,在c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中所進(jìn)行的有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生ATP,在f線粒體中所進(jìn)行的有氧呼吸的第二、第三階段的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生ATP。

4)由以上分析知,圖2甲~丁膜上的結(jié)構(gòu)中,可被稱為受體的結(jié)構(gòu)是乙(胰島素受體蛋白);甘油出入細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,圖2中的①~⑧各過(guò)程中,能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過(guò)程是①。

5)胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素,胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低,圖2中血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的具體反應(yīng)有:促進(jìn)葡糖糖合成糖原;促進(jìn)葡萄糖氧化分解;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì);生理過(guò)程⑥﹣⑦是通過(guò)合成更多的葡萄糖受體,從內(nèi)環(huán)境中吸收更多的葡萄糖達(dá)到血糖降低的意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種。操作流程如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為_____基因。圖中通過(guò)過(guò)程①形成重組DNA,需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和______。限制性內(nèi)切酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—GGATCC—,請(qǐng)畫出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端堿基序列______。

2)在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的______________的表達(dá)。

3)從圖中可見,mRNA1mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時(shí)的_____過(guò)程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。

4)為促使圖中培養(yǎng)過(guò)程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是______,比例為______;要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的生物學(xué)技術(shù)是_______,這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀,其原因是_________。

5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)氲椒阎参锛?xì)胞的____________(結(jié)構(gòu))中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅形成基因組成為AbRc的卵細(xì)胞占有8%,則Ab之間的交換值、該果蠅減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生互換的初級(jí)卵母細(xì)胞數(shù)比例、最多能形成的卵細(xì)胞種類數(shù)分別是( 。

A.72% 36% 4B.20% 40% 16

C.40% 80% 16D.36% 72% 16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到種群滅絕的可能性,這種研究方法目前已被用來(lái)評(píng)價(jià)秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力,并借此探討相應(yīng)的保護(hù)措施。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)研究秦嶺大熊貓種群動(dòng)態(tài),常需要調(diào)查種群密度,它是種群最基本的___________特征。

(2)在環(huán)境條件不變的情況下,對(duì)秦嶺大熊貓進(jìn)行“種群存活力”分析時(shí),得到如下表所示的數(shù)據(jù),請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題。

初始種群規(guī)模/只

10

20

25

28

30

40

50

70

種群在200年內(nèi)的滅絕概率

0.412

0.132

0.076

0.065

0.041

0.010

0.002

0

若以“種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%”作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn),則該種群維持存活所需的最小初始規(guī)模范圍是_______只。

(3)若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境阻力為“限制壓”,如圖曲線表示不同“限制壓”下(以小數(shù)表示)初始規(guī)模不同的種群與其在200年內(nèi)的滅絕概率(%)的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖

由圖可知,隨著限制壓的增大,種群滅絕的可能性會(huì)_________,維持種群存活的最小規(guī)初始模會(huì)________(填“增大”“減小”或“不變”)。若種群的滅絕概率為5%,則當(dāng)限制壓為0.02時(shí),“最小存活種群”的規(guī)模為_______只。

(4)基于上述研究結(jié)果,請(qǐng)你提出兩個(gè)針對(duì)秦嶺大熊貓的保護(hù)建議:__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,不可能發(fā)生的是(

A.血液中酒精含量增加B.貯存的糖元減少

C.血液乳酸積累增加D.腎上腺素含量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。

1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度_______;對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用具有_________的特點(diǎn)。

2)甲圖中,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度為______mol/L,此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________。

3)乙圖中,C側(cè)生長(zhǎng)素濃度______(填大于”“小于等于D側(cè),D側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是______;B側(cè)生長(zhǎng)素濃度_____(填大于”“小于等于A側(cè),A側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________。

4)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片(具不透水性),光源等。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:給予右側(cè)單側(cè)光照射,插入云母片的位置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

a___________;b__________;c.彎向光源生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在單側(cè)光照射下,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

苯酚(C6H5OH)是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物。為了分離和純化高效分解苯酚的細(xì)菌?蒲腥藛T進(jìn)行了下圖所示的相關(guān)試驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中的LB培養(yǎng)基能使菌種成倍增加)

1)該實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:錐形瓶、培養(yǎng)皿、_________________(寫出2種即可,但必須是微生物培養(yǎng)專用)。

2)理論上,步驟②中的LB培養(yǎng)基含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)除了碳源外,還有__________等。

A. 氮源 B. 激素 C. D. 生長(zhǎng)因子 E.伊紅美藍(lán)

3)步驟③培養(yǎng)基成分中的苯酚作為細(xì)菌培養(yǎng)唯一的____________;步驟③和④中的培養(yǎng)基最主要的成分差異是后者添加了____________。步驟②、③、④的培養(yǎng)基必須經(jīng)過(guò)滅菌,其具體要求是____________。

4)經(jīng)步驟④培養(yǎng)后的菌落如圖,則接種時(shí)甲、乙、丙三個(gè)區(qū)域的操作順序是____________。多次劃線后,最終可以得到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的____________。

5)步驟④的目的是____________;經(jīng)過(guò)步驟⑤培養(yǎng)后,應(yīng)該從殘余苯酚濃度___________的培養(yǎng)瓶中再分離、再培養(yǎng)目的菌株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”。上半部分為不同血管的組織解剖學(xué)結(jié)構(gòu);下半部分為曲線圖,分別表示與對(duì)應(yīng)血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關(guān)系。圖中箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述實(shí)際相符的是(

A.d增大起到了分流作用,使B、C處血壓基本相同

B.A處代表靜脈,B處代表毛細(xì)血管,C處代表動(dòng)脈

C.1是血管總截面積變化曲線,2是血壓變化曲線

D.血液在AB中流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁產(chǎn)生的壓力相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用過(guò)程如圖1所示,圖中SPⅠ和SPⅡ是含葉綠體色素的光合系統(tǒng),字母表示相應(yīng)物質(zhì),甲、乙表示葉綠體的相應(yīng)結(jié)構(gòu)部位,數(shù)字表示生理過(guò)程。

1)寫出下列編號(hào)所代表的名稱:A_____ __________

2)從圖中信息可知,維持乙部位高H+濃度(化學(xué)勢(shì)能)的機(jī)制與意義是_____

A.光能和電能共同維持高H+濃度 B.糖類中的化學(xué)能維持高H+濃度 C.高H+勢(shì)能為合成直接能源物質(zhì)供能 D.高H+勢(shì)能用作水分子光解

為了解光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示,能調(diào)節(jié)光強(qiáng)的臺(tái)燈作為光照強(qiáng)度因素,燒杯中盛有水,錐形瓶中盛有一定濃度的碳酸氫鈉溶液與黑藻.

3)將大試管置于盛水燒杯中的意義是_____;加碳酸氫鈉的作用是_____

4)適宜光照強(qiáng)度下,液滴移動(dòng)方向是_____

實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖3示,光合速率指標(biāo)是氧氣釋放量,單位為mmol/m2h。

5)光強(qiáng)為2000Lx的光照進(jìn)行1小時(shí),黑藻葉綠體中合成的葡萄糖質(zhì)量為_____毫克/m2。

6)如圖4AE分別表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用發(fā)生的情況,箭頭表示發(fā)生相應(yīng)的氣體交換及其方向.上表X、Y、Z三點(diǎn),分別對(duì)應(yīng)下列選項(xiàng)圖中的_____。

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