下列四組蛋白質(zhì)中,可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的是


  1. A.
    胰高血糖素和胰蛋白酶
  2. B.
    抗體和干擾素
  3. C.
    溶菌酶和甲狀腺激素受體
  4. D.
    生長激素和抗利尿激素
C
試題分析:胰高血糖素是胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的,胰蛋白酶是胰腺分泌的,故A錯(cuò)誤?贵w是漿細(xì)胞產(chǎn)生的,干擾素是免疫活性物質(zhì),故B錯(cuò)誤。溶菌酶是免疫活性物質(zhì),甲狀腺激素受體也可以是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的,故C正確。生長激素是垂體產(chǎn)生的,抗利尿激素是下丘腦合成的,故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆重慶市七區(qū)2011屆高三第一次調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

據(jù)下列資料分析回答。
資料一:1928年,英國醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗,他選擇了兩種肺炎雙球菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一組:將活的R型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
第二組:將活的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡。
第三組:將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
第四組:將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,檢查死鼠心臟中所存在的細(xì)菌加以分離和檢查,發(fā)現(xiàn)它們竟然都是S型!
資料二:預(yù)防人感染肺炎雙球菌,可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成,目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國家85~90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對(duì)囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,并無預(yù)防效果。
(1)人接種疫苗后,不能預(yù)防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,原因是___________________。
(2)下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述,不正確的是(   )

A.細(xì)胞壁主要是由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物組成
B.與酵母菌不同,R型、S型細(xì)菌均沒有由核膜圍成的細(xì)胞核
C.格里菲思的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.肺炎雙球菌用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
(3)在第四組實(shí)驗(yàn)中,R型轉(zhuǎn)化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的,說明發(fā)生了可遺傳的變異,其變異方式屬于______________。
(4)結(jié)合免疫學(xué)的知識(shí)分析:將第三組實(shí)驗(yàn)后的小鼠培養(yǎng)一段時(shí)間,再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并解釋原因。
結(jié)果:_________________________________________________________________。
原因:_________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2009~2010學(xué)年安徽宣城市水陽高級(jí)中學(xué)、廣德縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末聯(lián)考( 題型:綜合題

肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥,已知有許多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜,保護(hù)它們,使它們不被宿主正常的防御機(jī)構(gòu)破壞。請(qǐng)就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)從D組實(shí)驗(yàn)中的小鼠體內(nèi)可以分離出       型菌。
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出:在第四組實(shí)驗(yàn)中,已經(jīng)被加熱殺死的的S型細(xì)菌中,必然含有
                                       物質(zhì)。
(3)1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分,分別與R型菌一起培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合,將混合物注入小鼠體內(nèi),可使小鼠致死,這說明     。
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi),小鼠將       ,從小鼠體內(nèi)只能分離出      菌。
③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中,再將這樣的S型菌與R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因是                
④艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從甲細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理乙細(xì)菌,使乙細(xì)菌獲得甲細(xì)菌的某些遺傳特性。這里的轉(zhuǎn)化因素是         

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省哈師大附中高一下學(xué)期模塊考試生物卷 題型:綜合題

(9分)肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥,已知有許多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜,保護(hù)它們,使它
們不被宿主正常的防御機(jī)構(gòu)破壞。請(qǐng)就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
A.R型(無莢膜無毒菌)     小鼠→健康
B.S型(有莢膜有毒菌)     小鼠→敗血癥(死亡)
C.高溫殺死S型菌    小鼠→健康
D.活R型菌+高溫殺死S型菌    小鼠→敗血癥(死亡)
(1)從D組實(shí)驗(yàn)中的小鼠體內(nèi)可以分離出____型菌。肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是____,單個(gè)細(xì)菌用肉眼是看不見的,通常要用____(儀器)觀察。
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出:在第四組實(shí)驗(yàn)中,已經(jīng)被加熱殺死的的S型細(xì)菌中,含有________________物質(zhì)。
(3)1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分,分別與R型菌一起培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):
①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合,將混合物注入小鼠體內(nèi),可使小鼠致死,這說明____________________________。
②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi),小鼠將______,從小鼠體內(nèi)只能分離出____菌。
③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中,再將這樣的S型菌與R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因是____________。
④艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從S細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理R細(xì)菌,使R細(xì)菌獲得S細(xì)菌的某些遺傳特性。這里的轉(zhuǎn)化因素是________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市七區(qū)2010-2011學(xué)年高三第一次調(diào)研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

據(jù)下列資料分析回答。

資料一:1928年,英國醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗,他選擇了兩種肺炎雙球菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

第一組:將活的R型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。

第二組:將活的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡。

第三組:將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。

第四組:將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,檢查死鼠心臟中所存在的細(xì)菌加以分離和檢查,發(fā)現(xiàn)它們竟然都是S型!

資料二:預(yù)防人感染肺炎雙球菌,可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成,目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國家85~90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對(duì)囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,并無預(yù)防效果。

(1)人接種疫苗后,不能預(yù)防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,原因是___________________。

(2)下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述,不正確的是(   )

A.細(xì)胞壁主要是由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物組成

B.與酵母菌不同,R型、S型細(xì)菌均沒有由核膜圍成的細(xì)胞核

C.格里菲思的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.肺炎雙球菌用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

(3)在第四組實(shí)驗(yàn)中, R型轉(zhuǎn)化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的,說明發(fā)生了可遺傳的變異,其變異方式屬于______________。

(4)結(jié)合免疫學(xué)的知識(shí)分析:將第三組實(shí)驗(yàn)后的小鼠培養(yǎng)一段時(shí)間,再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并解釋原因。

結(jié)果:_________________________________________________________________。

原因:_________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期模塊考試生物卷 題型:綜合題

(9分)肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥,已知有許多不同菌株,但只有光滑型(S)菌株能引起疾病,這些有毒菌株在每一細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜,保護(hù)它們,使它

們不被宿主正常的防御機(jī)構(gòu)破壞。請(qǐng)就下面肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

   A.R型(無莢膜無毒菌)      小鼠→健康

   B.S型(有莢膜有毒菌)      小鼠→敗血癥(死亡)

   C.高溫殺死S型菌    小鼠→健康

   D.活R型菌+高溫殺死S型菌     小鼠→敗血癥(死亡)

(1)從D組實(shí)驗(yàn)中的小鼠體內(nèi)可以分離出____型菌。肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是____,單個(gè)細(xì)菌用肉眼是看不見的,通常要用____(儀器)觀察。

(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出:在第四組實(shí)驗(yàn)中,已經(jīng)被加熱殺死的的S型細(xì)菌中,含有________________物質(zhì)。

(3)1944年艾弗里等科學(xué)家從S型菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分,分別與R型菌一起培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):

①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合,將混合物注入小鼠體內(nèi),可使小鼠致死,這說明____________________________。

②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi),小鼠將______,從小鼠體內(nèi)只能分離出____菌。

 ③如果將DNA酶注入活的S型細(xì)菌中,再將這樣的S型菌與R型活菌混合,混合物不使小鼠致死,原因是____________。

④艾弗里進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,所謂的“轉(zhuǎn)化”是指從S細(xì)菌中提取轉(zhuǎn)化因素處理R細(xì)菌,使R細(xì)菌獲得S細(xì)菌的某些遺傳特性。這里的轉(zhuǎn)化因素是________。

 

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