【題目】細(xì)胞核中的DNA不能直接到細(xì)胞質(zhì)中指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，在DNA和蛋白質(zhì)之間充當(dāng)信使的物質(zhì)是(　　)

A. ATP B. mRNA C. 氨基酸 D. DNA聚合酶

【答案】B

【解析】試題分析：DNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程：以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成mRNA，再以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)。由此可見(jiàn)，在DNA和蛋白質(zhì)之間充當(dāng)信使的物質(zhì)是mRNA。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含有色素的細(xì)胞器有（ ）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素乙烯的主要作用是

A. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 B. 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以證明( )

A. DNA是遺傳物質(zhì) B. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C. S是構(gòu)成核酸的主要元素 D. P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶切割含目的基因的DNA分子.

B.用DNA聚合酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體

C. 轉(zhuǎn)入的抗除草劑基因可通過(guò)花粉傳入環(huán)境中.

D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下子女性染色體的來(lái)源應(yīng)該是

A. 兒子的X染色體來(lái)自其父親

B. 兒子的Y染色體來(lái)自其父親

C. 女兒的一條X染色體來(lái)自其父親

D. 女兒的X染色體均來(lái)自其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞， 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①植物細(xì)胞在融合前，可先除去 ，余下的部分稱(chēng)為 。這一步驟中若用酶解法，所使用的酶是（ ）

A．多肽酶 B．淀粉酶 C．纖維素酶 D．脂肪酶

②雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是 。若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用 技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。

（2）若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞， 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，一般取自幼齡動(dòng)物細(xì)胞或胚胎，然后用 使其分散開(kāi)來(lái)；A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是 ，所形成的D稱(chēng)為 。

②若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠漿細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了 。圖中B為 。

③若該過(guò)程是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，細(xì)胞兩兩融合形成的C有 種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 。從中選擇出它的方法是 培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和注入 培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．在黑暗環(huán)境中甲結(jié)構(gòu)將停止其生理活動(dòng)

B．甲、乙結(jié)構(gòu)均能產(chǎn)生ATP，并都能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

C．有光條件下，甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的CO2全部被乙結(jié)構(gòu)吸收

D．甲產(chǎn)生的CO2 進(jìn)入乙至少經(jīng)過(guò)4層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6 號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在 1～4 號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6 號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 只有1、3、5號(hào)試管內(nèi)呈藍(lán)色

B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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