【題目】下列四圖代表生物體內(nèi)的四種化合物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲為人體內(nèi)的某種氨基酸，X、Y中至少有一個(gè)是—NH2

B. 圖丁為磷脂分子，其頭部為親水端，排列在膜中磷脂雙分子層的外側(cè)

C. 圖丙可能是由兩個(gè)葡萄糖分子構(gòu)成的二糖

D. 圖乙所示物質(zhì)名稱為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

【答案】D

【解析】

圖中甲可以代表氨基酸，是蛋白質(zhì)的基本組成單位；乙為核苷酸，是核酸的基本組成單位；丙為二糖，丁為磷脂分子示意圖。

組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且二者連在同一個(gè)碳原子上，圖甲X、Y中至少有一個(gè)是—NH2，A項(xiàng)正確；磷脂分子頭部為親水端，細(xì)胞膜的兩側(cè)均有水存在，磷脂分子排列在膜中磷脂雙分子層的外側(cè)，B項(xiàng)正確；圖丙可能是由兩個(gè)葡萄糖分子構(gòu)成的麥芽糖，C項(xiàng)正確；圖乙所示物質(zhì)名稱為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列生物技術(shù)相關(guān)問(wèn)題：

(1)無(wú)菌技術(shù)目的是獲得純凈的培養(yǎng)物，關(guān)鍵是______________________，微生物篩選原則是_______________________________________________________。

(2)在果醋制作過(guò)程中時(shí)，醋酸菌在___________時(shí)，可將糖分解成酷酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸。

(3)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，多種微生物參與了該發(fā)醇過(guò)程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的___________可將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解，發(fā)酵完成后需加鹽腌制，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，原因是_________________。

(4)制作泡菜時(shí)蔬菜在腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在___________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生___________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰色染料。

(5)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下左側(cè)圖是生物學(xué)常用的概念模型，表格內(nèi)容與之相符的是（ ）

甲

乙

丙

丁

①

還原糖

葡萄糖

麥芽糖

纖維素

②

固醇

膽固醇

維生素D

性激素

③

能源物質(zhì)

葡萄糖

脂肪

水

④

原核生物

細(xì)菌

藍(lán)細(xì)菌

酵母菌

A.①B.②

C.③D.④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分泌，過(guò)程如下圖。據(jù)圖分析不正確的是

A. 調(diào)節(jié)過(guò)程①和②中，后天形成的是過(guò)程②

B. 食物刺激神經(jīng)中樞，通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 胃酸刺激小腸粘膜分泌促胰液素，通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于胰腺

D. 圖中反映出胰腺細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有3種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見(jiàn)下表：(P：脯氨酸；K：賴氨酸；R：精氨酸)

下列推測(cè)不合理的是

A. 突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的替換所致

B. 鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其翻譯功能

C. S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

D. 鏈霉素可能誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生了相應(yīng)的抗性突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色葉片在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率變化示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.適當(dāng)提高溫度可以使A點(diǎn)上移

B.B點(diǎn)時(shí)葉片不能進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸

C.光照強(qiáng)度為C時(shí)的真正光合作用速率為27 mg/h

D.適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高C點(diǎn)的光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，通過(guò)測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無(wú)染色體變異發(fā)生），將這些細(xì) 胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確 的是

A. 甲圖中B組細(xì)胞有些正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 甲圖中A組細(xì)胞都是次級(jí)性母細(xì)胞

C. 該組織可能來(lái)自卵巢，乙圖細(xì)胞屬于甲圖中B組類型

D. 甲圖C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于自交和測(cè)交的敘述正確的是

A. 測(cè)交可用于培育具有顯性優(yōu)良性狀的品種，自交不能

B. 測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，自交不能

C. 自交和測(cè)交均可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型

D. 自交和測(cè)交都不能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。生物興趣小組在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，選用兩種水稻植株在不同光強(qiáng)度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答：

（1）固定CO2酶的催化下，CO2與RuBP結(jié)合形成1個(gè)______，該分子隨即分解成2 個(gè)3-磷酸甘油酸。當(dāng)光強(qiáng)度為P1時(shí)，圖示兩種水稻的葉肉細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

量______（填大于、等于或小于）光合作用吸收的CO2量。

（2）光強(qiáng)度低于P2時(shí)，因____________________________，故突變型水稻的CO2吸收速率低于野生型，但當(dāng)光強(qiáng)度高于P2時(shí)，突變型水稻的C02吸收速率卻顯著高于野生型，這是因?yàn)?/span>______________________。

（3）該興趣小組可選用______試劑提取出水稻葉片中的色素，用______法分離色素來(lái)證明突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半；觀察現(xiàn)象時(shí)應(yīng)比較兩條濾紙條，從上到下第______條色素帶的寬度。

（4）據(jù)圖可推測(cè)，若要提髙溫室中該突變型的產(chǎn)量，首先應(yīng)該考慮______這一環(huán)境因素的影響，并釆取相應(yīng)措施。

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