【題目】藍(lán)藻、菠菜和熊的細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是

A. 線(xiàn)粒體 B. 核糖體

C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

【答案】B

【解析】藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻、菠菜和熊的細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是核糖體，B正確；細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，不是細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；熊沒(méi)有細(xì)胞壁，且細(xì)胞壁不是細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的功能的敘述中，正確的是（ ）

A. 自由水參與細(xì)胞代謝

B. 結(jié)合水運(yùn)輸養(yǎng)料和代謝廢物

C. 自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分

D. 結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為精細(xì)胞形成過(guò)程中的細(xì)胞模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 精子形成過(guò)程的順序排列為A→C→B→D

B. D細(xì)胞的名稱(chēng)為精細(xì)胞

C. B圖中染色體與DNA數(shù)量之比為1∶2

D. 染色體的復(fù)制發(fā)生在C圖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.下圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。(注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變。)

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等)，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的________(填左側(cè)或者右側(cè))位置處。

(2)對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)_________。

(3)在圖乙中，光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升(假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度)。

Ⅱ.圖A表示某綠色植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖B表示該植物在不同溫度(15oC和25oC)下，某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時(shí)，則它們分別是光照強(qiáng)度為____________和_________千勒克斯下的測(cè)定值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]_________中的一條鏈，該鏈的相應(yīng)堿基順序是__________________。

（2）翻譯的場(chǎng)所是[ ]_________，翻譯的模板是[ ]_________，運(yùn)載氨基酸的工具是[ ]_________，翻譯后的產(chǎn)物是_________。

（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地需要通過(guò)_________。

（4）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。

（5）圖中如果③發(fā)生改變，生物的性狀_________(填“ 一定”或“不一定” )改變，原因是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中和在生物群落中的主要存在形式分別是

A．碳酸鹽和二氧化碳、二氧化碳

B．含碳有機(jī)物、二氧化碳

C．碳酸鹽和二氧化碳、含碳有機(jī)物

D．二氧化碳、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

（1）由①細(xì)胞分裂產(chǎn)生③④細(xì)胞的方式有三種　

（2）⑤與⑥細(xì)胞的基因相同，但某些蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同　

（3）細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡　

（4）細(xì)胞死亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制　

（5）⑤⑥的分化程度比①的分化程度高，全能性也高　

（6）細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)　

（7）細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短

A. 只有一項(xiàng)正確 B. 只有兩項(xiàng)正確

C. 只有三項(xiàng)正確 D. 只有四項(xiàng)正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來(lái)表示，稱(chēng)為能荷，公式如下:

能荷=，其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用，高能荷時(shí)，ATP生成過(guò)程被抑制，而ATP的利用過(guò)程被激發(fā)；低能荷時(shí)，其效應(yīng)相反。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 根據(jù)能荷的公式組成，推測(cè)一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1

B. 細(xì)胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉(zhuǎn)化

C. 細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí)，能荷較低

D. 能荷及其調(diào)節(jié)是生物界的共性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米果穗長(zhǎng)度受n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制�？茖W(xué)家將純系P1和純系P2雜交獲得F1，再將F1植株自交獲得F2，結(jié)果如下表。下列判斷正確的是（ ）

A. 果穗長(zhǎng)度的遺傳不遵循自由組合定律

B. P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長(zhǎng)度

C. F1果穗長(zhǎng)度變異與環(huán)境因素的作用有關(guān)

D. 理論上F2群體中的基因型種類(lèi)有2n種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案