【題目】如圖是科學家利用酵母菌的不同類型研究分祕蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運輸過程。下列敘述錯誤的是

A. A型表示內質網(wǎng)膜結構異常導致分泌過程出現(xiàn)障礙

B. D型可能是高爾基體功能異常導致分泌過程出現(xiàn)障礙

C. 沒有囊泡運輸?shù)木_組織，細胞代謝將陷入混亂狀態(tài)

D. 囊泡和靶膜的識別并融合表明生物膜具有選擇透過性

【答案】D

【解析】分析圖形可知，與正常分泌的野生型相比，A型中標記物不能進入內質網(wǎng)腔，可知是內質網(wǎng)膜結構異常導致分泌過程出現(xiàn)障礙，A正確；D型蛋白質進入了高爾基體，說明內質網(wǎng)是正常的，所以是高爾基體結構不正常導致分泌過程出現(xiàn)障礙；B正確；該過程表明，沒有囊泡運輸?shù)木_組織，細胞代謝將陷入混亂狀態(tài)，C正確；囊泡和靶膜的識別并融合表明生物膜具有一定的流動性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素�；改軐η嗝顾剡M行加工，是抗生素生產(chǎn)的關鍵酶。研究人員利用轉基因枯草桿菌生產(chǎn)該酶，構建的重組質粒見左圖，對培養(yǎng)基成分進行優(yōu)化的實驗結果見右圖。下列說法正確的是

A. 需要用限制酶ECORⅠ、ECORⅤ、SmaⅡ處理青霉素酰化酶基因

B. 為避免菌體增殖過程中的質粒丟失，可在培養(yǎng)基中添加氨芐青霉素

C. 通用培養(yǎng)基成分應該包括碳源、氮源、水、無機鹽和動物血清

D. 為保證最優(yōu)生產(chǎn)效果，可選擇葡萄糖和淀粉作為培養(yǎng)基的混合碳源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生川貝母是一類珍貴的藥用植物，多生長在高海拔的林間灌叢。研究人員采用人工遮蔭的方法模擬高原群落灌叢下的遮蔭度，研究遮蔭和全光對野生川貝母光合作用的影響，為人工引種提供理論支持。下圖為研究人員對遮蔭和全光條件下川貝母光合速率部分研究數(shù)據(jù)的曲線圖，請分析回答：

（1）在高海拔地區(qū)，灌叢與野生川貝母之間結構分布顯著提高了______利用環(huán)境資源的能力。

（2）光照強度為a時，川貝母葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有__________。研究表明，川貝母人工引種的適宜條件是_______________，理由是_______________。

（3）研究人員進一步檢測了川貝母葉片光合作用的相關參數(shù)。結果如下表：

參數(shù)

遮蔭

全光

能量捕獲效率(F＇v/F＇m)

0.563

0.491

氣孔導度(molH20·m-2·s-1)

0.456

0.201

胞間C02濃度（μmolCO2molair）

261

210

葉綠體中光反應捕獲的能量既用于暗反應，也參與葉綠體中淀粉和________等生物大分子的合成。同時，遮蔭條件下__________(填表中參數(shù))更高，有利于提高川貝母葉肉細胞中C02固定速率。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是（ ）

A. 在a點時外界溶液的滲透壓與細胞液相等

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某高等植物放在密閉透明的容器內，在溫度適宜的條件下，容器內CO2濃度的變化如圖所示。圖中AB段為暗處理，B點開始給予一定強度的光照。請回答下列問題：

（1）該植物細胞中能產(chǎn)生CO2的場所有________________________。與B點相比，C點時葉肉細胞中C3的含量____________。C點時，該植物細胞葉綠體中ADP的移動方向是________________________。

（2）在BC段，裝置內CO2濃度的增加速率逐漸減慢，其原因主要是____________。據(jù)圖分析，若長期處于該光照強度下，該植物的幼苗____________（填“能”或“不能”）正常生長。

（3）在C點時，向容器中注入一定濃度的NaHCO3溶液，發(fā)現(xiàn)植物的光合作用速率并沒有發(fā)生變化，其原因是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一昆蟲個體的基因組成，以下判斷正確的是（不考慮交叉互換）（ ）

A. 基因 A、a 與B、b 遺傳時遵循自由組合定律

B. 該個體的一個初級精母細胞產(chǎn)生 2 種精細胞

C. 有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因為 ABC 或 abc

D. 該個體與另一相同基因型的個體交配，后代基因型比例為 9：3：3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液物質交換示意圖，敘述正確的是

A. 神經(jīng)遞質可以存在于②中

B. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

C. ①、②、④相比，②中含有較多的蛋白質

D. ①的滲透壓的大小由蛋白質含量決定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)不同干旱處理后某植物葉片內源激素中赤霉素（GA3）、生長素（IAA）、乙烯（Z）和脫落酸（ABA）的含量變化如圖所示。據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是

A. 隨著失水率的升高，乙烯的含量先增加后減少

B. 干旱環(huán)境下脫落酸的含量升高，植物的生長緩慢

C. 干旱環(huán)境中生長素減少與其光合作用減弱相適應

D. 重度干旱下,葉片中大量減少的激素只有赤霉素和生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有胰島素、腎上腺素、生長激素、甲狀腺激素、胰高血糖素等五種激素。如圖中a、b、c、d、e分別代表上述五種激素中的一種，圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的兩種激素間在某些相應的生理作用方面均為協(xié)同作用。下列相關說法正確的是（　�。�

A. a、d、e三者均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，化學本質相同，三者可在同一細胞的同種細胞器上合成

B. b、c兩種激素在體溫調節(jié)方面具有協(xié)同作用，可加快有機物的氧化放能過程，升高體溫

C. d可以被肝臟和肌肉細胞膜上特異性受體識別，一經(jīng)作用之后立即被滅活

D. a、b、c、d、e由內分泌細胞產(chǎn)生，彌散到體液中，隨血液運送到特定的靶細胞后，發(fā)揮信息傳遞作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案