Question

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題：

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，可選用圖中__________點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

(2)圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對月季莖段側(cè)芽生長量的影響實驗時繪制的結(jié)果圖。圖中虛線是不使用該激素處理時，所得到的數(shù)據(jù)繪制的。分析示意圖可知，該激素對月季莖段側(cè)芽生長具有_____???? 性，如果該激素對月季莖段側(cè)芽生長的最適宜濃度在b與c兩濃度之間，則a、b、c三濃度的大小關(guān)系？????????? _???? 。（2分）

(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______________???????????????????? ___；將②組結(jié)果與①③組結(jié)果進行比較，可得出的結(jié)論是__________???????????????????? _______。

(4)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是_____________________________________________________。（2分）

②為使實驗嚴謹，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是取等量的根尖放在_____?? ________

???????????????????????????????????? 。（2分）

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而________________________________________。（2分）

 

Answer 1

【答案】

（1）d

(2)兩重????? a>b，a>c，b與c之間大小關(guān)系不確定

（3）頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長　? 細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制

(4)①乙烯濃度和根的生長情況

②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中

③抑制根的近地側(cè)生長

【解析】

試題分析：

（1）用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ，選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑，抑制雙子葉雜草的生長，同時又促進單子葉農(nóng)作物的生長。

（2）從圖中可以看出，不同濃度的激素對月季莖段的影響情況不同，其中b、c濃度下對莖段的作用為促進，而a濃度下生長量比不使用激素處理少，說明起抑制作用，故該激素對月季莖段側(cè)芽的生長具有兩重性；由于最適濃度在b、c兩濃度之間，故b、c濃度大小無法比較，a濃度由于起抑制作用，故濃度最大。

（3）①③的區(qū)別在于是否保留頂芽，由于保留頂芽，側(cè)芽不生長，而摘除頂芽，側(cè)芽的生長加快，故頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長；②組雖然保留頂芽，但是涂抹細胞分裂素后側(cè)芽也能生長速度加快，故細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制。

（4）①根據(jù)“生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強”，可以推知因變量為乙烯濃度和根尖的生長狀況；

②根據(jù)題意，可以設(shè)置空白對照組，把根尖培養(yǎng)在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中。

③根據(jù)實驗結(jié)論生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強，可以推知，根尖近地側(cè)生長素濃度高，促進乙烯的合成，從而抑制了近地側(cè)的生長。

考點：本題考查生長素的生理作用和探究實驗，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。