【題目】有關(guān)生物體中ATP的敘述，正確的是

A. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

B. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中處于動(dòng)態(tài)平衡

C. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，只發(fā)生在細(xì)胞呼吸過(guò)程中

D. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

【答案】B

【解析】ATP與ADP不是同一種物質(zhì)，ATP是三磷酸腺苷，ADP為二磷酸腺苷，A錯(cuò)誤；活細(xì)胞中ATP含量很少，ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中處于動(dòng)態(tài)平衡

，B正確；ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，發(fā)生在細(xì)胞呼吸和光合作用過(guò)程中，C錯(cuò)誤；生物體內(nèi)的ATP含量很少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是

A．丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞

B．a和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳導(dǎo)

B. 興奮在突觸后膜會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)化

C. 神經(jīng)纖維外膜接受刺激，引起Na+內(nèi)流，膜外形成負(fù)電位

D. 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，膜外局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)想研究萃取胡蘿卜素的最佳溫度，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意（ ）

A. 不用考慮萃取時(shí)間是否相同

B. 使用不同的萃取劑，但量要相同

C. 原料顆粒大小應(yīng)相同

D. 除溫度外，其他因素相同，以保證單一變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)準(zhǔn)的PCR過(guò)程一般分為變性、復(fù)性、延伸三大步，這三大步需要的溫度依次是（　�。�

A. 92℃、50℃、72℃ B. 72℃、50℃、92℃

C. 50℃、92℃、72℃ D. 80℃、50℃、72℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是（　　）

A. 氣體X是水在光下分解形成的

B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究

C. t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn)，S2的值表示種子的呼吸量

D. 若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中由a到b的過(guò)程中，必須脫去一個(gè)水分子

B. 圖甲的全過(guò)程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上

C. 圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位

D. 限制酶的作用位點(diǎn)在圖乙中的①處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究大棚內(nèi)CO2濃度對(duì)油桃光合作用的影響，在自然種植和人工一次性施加CO2的條件下測(cè)得油桃的光合速率變化曲線如圖．下列分析正確的是（　　）

A. 由圖可知人工施加CO2最佳時(shí)間為10時(shí)

B. 圖中陰影部分面積表示一晝夜兩種條件下凈光合速率的差

C. 17時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位是葉綠體、線粒體

D. 7～8時(shí)，光照強(qiáng)度是限制光合速率的主要環(huán)境因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I有氧呼吸過(guò)程中，[H]中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧，氧與之結(jié)合生成水,下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑，生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。回答下列問(wèn)題：

（1）在有氧呼吸的過(guò)程中，[H]來(lái)自于______________(填化合物），[H]與02結(jié)合生成水發(fā)生在線粒體的_________。

（2）“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，呼吸作用全被抑制，導(dǎo)致死亡；而對(duì)天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低,但并未完全被抑制。出現(xiàn)這種差異的原因是_______________、_________________。

（3）天南星在開(kāi)花時(shí),其花序會(huì)釋放大量能量，花序溫度比周圍高15-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加。花序溫度升高但ATP生成沒(méi)有明顯增加的原因是____________________。

II科研小組對(duì)某品種哈密瓜進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）將生長(zhǎng)狀況相似的哈密瓜幼苗均分為A、B兩組，分別置于完全培養(yǎng)液、缺Mg2+的培養(yǎng)液中，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)．一段時(shí)間后，持續(xù)提供14CO2，檢測(cè)比較含14C 的有機(jī)物量．檢測(cè)發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物具有放射性，而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物具有放射性，這種產(chǎn)物最可能是_______；若B組14C標(biāo)記（CH2O）的量比A組低，原因是__________________。

（2）在爬地栽培和立架栽培兩種不同栽培方式下，哈密瓜不同節(jié)位葉片的凈光合速率變化情況如圖所示。爬地栽培的同一植株不同節(jié)位葉片的凈光合速率不同，高節(jié)位新生幼葉的凈光合速率往往較低，從相關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及代謝特點(diǎn)分析，原因主要有兩個(gè)方面：一是高節(jié)位幼葉________________，所以其總光合速率較��；二是高節(jié)位幼葉_______________，其呼吸作用更強(qiáng)．立架栽培植株的高節(jié)位葉片的凈光合速率反而比低節(jié)位葉片更大，主要原因是低節(jié)位葉片_____________影響了其總光合速率。

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