【題目】圖顯示了不同環(huán)境因素對番茄植株葉片光合速率影響的實驗結(jié)果。

1)圖中OC段影響光合速率的主要因素是__________,A點和B點光合速率產(chǎn)生差異的主要因素是__________。

2)在圖實驗的基礎(chǔ)上,若要探究CO2濃度對光合速率的影響,可增加實驗組③的條件為__________ CO2__________℃。

3)高溫抑制光合作用進而導(dǎo)致作物嚴(yán)重減產(chǎn)或最終死亡的主要原因是其造成“棲息”在類囊體膜上的光合復(fù)合體蛋白迅速降解,葉片光合機能喪失,那么高溫直接抑制的是下列過程中的__________。

A.光能的轉(zhuǎn)換 B.二氧化碳的固定

C.三碳化合物的還原 D.糖類物質(zhì)的合成

圖為在人工氣候室下測定的番茄植株莖的生長速率,曲線1的測量環(huán)境為晝夜恒溫,曲線2的測量環(huán)境為日溫26℃和不同夜溫(如橫坐標(biāo))。

4)根據(jù)圖所示,番茄植株生長最適宜的晝夜溫度是__________

5)能夠解釋圖中“有效控制溫度可以促進植物生長”現(xiàn)象的觀點有__________。

①白天溫度較高,利于光合速率提高

②適當(dāng)降低夜溫,可減少呼吸作用對有機物的消耗

③恒定的適宜溫度更有利于植物有機物的積累

④植物激素對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)可能也受溫度的影響

【答案】光照強度 溫度 不充足 30 A 日溫26℃,夜溫20 ①②④

【解析】

1、光合作用的階段:

①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜

a.水的光解:

2H2O光能、色素4[H]+O2

b.ATP的生成:

ADP+Pi +能量 ATP

②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)

a.CO2的固定:

CO2 +C52C3

b.三碳化合物的還原:

2C3 酶 [H]、ATP(CH2O)+C5+H2O

2、圖(1)曲線的橫軸即為自變量,由此看出,該實驗的自變量為夜溫。

1)圖1中剛開始隨光照強度的增加,光合速率加快,所以OC段影響光合速率的主要因素是光照強度;A點和B點光合速率產(chǎn)生差異的主要因素是溫度。

2)在圖1實驗的基礎(chǔ)上,若要探究CO2濃度對光合速率的影響,可增加實驗組③,但要保持單一變量原則,可以將條件設(shè)為較適宜的溫度30℃,CO2設(shè)為不充足;

3)高溫抑制光合作用進而導(dǎo)致作物嚴(yán)重減產(chǎn)或最終死亡的主要原因是其造成“棲息”在類囊體膜上的光合復(fù)合體蛋白迅速降解,葉片光合機能喪失,那么高溫直接抑制光合反應(yīng)的光反應(yīng)階段將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能,選擇A;

4)根據(jù)圖2曲線2所示,番茄植株生長最適宜的晝夜溫度是日溫26℃,夜溫20℃,此時番茄植株莖的生長速率最大;

5)“有效控制溫度可以促進植物生長”即夜間降低溫度,減少呼吸消耗的有機物,白天適當(dāng)高溫,增強光合作用積累有機物,也就是適當(dāng)增加晝夜溫差,符合的觀點有①②④;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸(R基為CH3)4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述中錯誤的是(

A. 肽鍵數(shù)目減少8

B. 新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C. 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

D. 如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“葉綠體色素的提取和分離”的實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A.提取葉綠體中的色素

B.用紙層析法將色素進行分離

C.觀察各種色素的吸收光譜

D.驗證葉綠體色素的種類和顏色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】阿爾茨海默病是一種持續(xù)性神經(jīng)功能障礙,患者腦部大多有β-淀粉樣蛋白沉積形成的斑塊且患者神經(jīng)元會發(fā)生“過勞死”。研究者通過實驗探究淀粉樣前體蛋白(APP)酶切片段——sAPPα的生理功能,尋找有效的治療途徑。

1)由于APP蛋白集中表達(dá)于神經(jīng)元突觸部位,研究者推測,分泌的sAPPα可能與突觸部位細(xì)胞表面的_________結(jié)合,進而影響神經(jīng)調(diào)節(jié)。

2)研究顯示,sAPPα通過圖1所示途徑影響神經(jīng)元之間信號的_________(填“傳導(dǎo)”或 “傳遞”),神經(jīng)元之間的信號是指______________。sAPPα的作用機理是___________

3)為進一步研究sAPPα對神經(jīng)元電信號的影響,在體外培養(yǎng)自身不表達(dá)APP蛋白的神經(jīng)元,并在實驗組細(xì)胞的培養(yǎng)基中加入sAPPα,對比神經(jīng)元電信號的變化(如圖2)。該研究結(jié)果表明sAPPα________(填“升高”或“降低”)神經(jīng)元電信號的頻率,有望改善患者神經(jīng)元發(fā)生“過勞死”。

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【題目】下圖中的R環(huán)結(jié)構(gòu),是基因轉(zhuǎn)錄所形成的RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)。據(jù)圖R環(huán)中

A.嘌呤堿基數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量一定相等

B.未配對的DNA單鏈可以同時轉(zhuǎn)錄形成mRNA

C.雜合鏈共含有A、T、C、G、U五種含氮堿基

D.每條鏈內(nèi)相鄰核苷酸之間都以氫鍵進行連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)突觸前細(xì)胞傳來的信號,突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸。使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的為興奮性突觸,對下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制效應(yīng)(抑制效應(yīng)是指下一個神經(jīng)元的膜電位仍為內(nèi)負(fù)外正)的為抑制性突觸。如圖為某種動物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部圖(帶圈數(shù)字代表不同的突觸小體)。下列說法正確的是(  )

A. ①的突觸小泡中是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)

B. 當(dāng)興奮傳至突觸3時,其突觸后膜的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

C. 圖中的突觸類型有軸突-樹突型、軸突-肌肉型

D. 突觸2和突觸3的作用相同,均是抑制肌肉興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍,細(xì)胞外Na+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度差、K+濃度差減小時,細(xì)胞膜上的Na+/K+-ATP酶發(fā)揮作用,這種酶可以通過水解ATP,將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外,將細(xì)胞外的K+移入膜內(nèi),具體過程如圖1所示。請回答問題:

(1)膜內(nèi)外Na+具有濃度差,與膜的_______________性有關(guān)。

(2)在運輸Na+K+的過程中,Na+/K+-ATP酶的__________發(fā)生改變,有利于與離子的結(jié)合與分離。

(3)比較圖2和圖3,當(dāng)Na+K+______(順/逆)濃度差流過Na+/K+-ATP酶,將ADP合成ATP,反之則分解ATP,進行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于___________________________。從吸能或放能角度看,ATP的合成與分解反應(yīng)分別是________________________反應(yīng)。

(4)生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ),線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖______(填編號)的過程。

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【題目】自噬作用(如圖)是細(xì)胞的一種自我保護機制,是真核細(xì)胞通過形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器,進而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑。

1)由圖10可知,自噬體是___________層膜結(jié)構(gòu)的囊泡,其與溶酶體融合的目的是____________。

2)蛋白質(zhì)加工異常(錯誤折疊或未折疊)易誘發(fā)細(xì)胞自噬,與這一異常相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

3)在細(xì)胞處于許多大分子不能通過外源途徑獲得等外界惡劣環(huán)境時,自噬為細(xì)胞提供了合成所需要的物質(zhì),包括__________。

A.核苷酸 B.多肽 C.磷脂 D.膽固醇

為探究自噬作用對細(xì)胞周期的影響,研究者對人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理(不提供外源營養(yǎng))誘發(fā)自噬,檢測處理前后各時期細(xì)胞占總數(shù)的百分比(如表2G0是暫不增殖細(xì)胞)。

4)下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是__________。

A.適宜滲透壓 B.溶解氧 C.適宜溫度 D.血清

5)據(jù)表分析,自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率__________(加快/不變/減緩),判斷的依據(jù)是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某家系中甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中II-2不攜帶甲病致病基因。沒有發(fā)生基因突變,下列敘述錯誤的是

A.甲病具有隔代遺傳、交叉遺傳的特點

B.III-3可能為雜合子,III-4一定為雜合子

C.II-1II-2再生一個健康孩子的概率為9/16

D.III-5的性染色體組成為XXY則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親

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