閱讀下述材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
我國(guó)第一個(gè)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》自2004年11月開(kāi)始執(zhí)行。衛(wèi)生部發(fā)布該原則的目的是為了指導(dǎo)醫(yī)師合理規(guī)范地使用抗菌藥物,保障患者用藥安全。

(1)抗菌藥不合理使用的現(xiàn)象普遍存在,如長(zhǎng)期或過(guò)量使用抗菌藥,可能導(dǎo)致病菌____增強(qiáng)。在此過(guò)程中.抗生素起____作用,其實(shí)質(zhì)是____。

(2)現(xiàn)已從臨床上獲得某疾病的致病菌株(已知其代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究“抗生素單獨(dú)與聯(lián)合使用對(duì)該致病菌株的影響”,制定了實(shí)驗(yàn)方案(供選抗生素:青霉素、頭孢霉素;其他實(shí)驗(yàn)用具根據(jù)需要選擇)。
①你認(rèn)為該研究方案主要包括的內(nèi)容有:____。(至少寫(xiě)出三項(xiàng))
②簡(jiǎn)述該研究的主要意義:____。
③請(qǐng)進(jìn)一步完成該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)步驟:
第一步:配制細(xì)菌培養(yǎng)基四只編號(hào)為A、B、C、D,并利用高壓蒸氣滅菌。
第二步:____。
第三步:____。
④結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論(至少寫(xiě)出兩種)____。

(1)抗藥性 選擇 使抗藥基因頻率在種群中提高

(2)①研究目的研究方法研究計(jì)劃結(jié)果預(yù)測(cè)報(bào)告交流形式等
②提高抗生素使用的針對(duì)性等
③第二步:將致病菌株培養(yǎng)液適當(dāng)稀釋后,各取1 mL菌液均勻涂布在上述四只培養(yǎng)基中,向A中全部涂布少量青霉素向B中全部涂布少量頭孢霉素向C中同時(shí)全部涂布少量的青霉素和頭孢霉素
第三步:將ABCD四只培養(yǎng)基一起置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。觀察各培養(yǎng)基中致病菌生長(zhǎng)狀況(菌落)
④a.若ABC三只培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況較D培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況差,說(shuō)明抗生素具有抑菌作用;
b.若C培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況較AB培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況都要好,說(shuō)明單獨(dú)使用抗生素的效果好于聯(lián)合使用;
c.若C培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況較AB培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況都要差,說(shuō)明抗生素單獨(dú)使用的效果不如聯(lián)合使用;
d.若C培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況與AB培養(yǎng)基中細(xì)菌生長(zhǎng)狀況相近,說(shuō)明抗生素聯(lián)合與否,與抗生素的作用效果無(wú)關(guān)


本題是一道綜合性題目,根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)可知,菌體存在抗藥性變異個(gè)體,在使用抗菌過(guò)程中,進(jìn)行了選擇,淘汰掉不具抗藥性個(gè)體,保留下來(lái)的個(gè)體得到加強(qiáng);蝾l率發(fā)生了改變。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循的原則。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修1 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:
材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。
材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來(lái)不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開(kāi)花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。
材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開(kāi)始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。
材料四:科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐写嬖?4Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。
材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍。
(1)材料一說(shuō)明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。
(2)材料二說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______________功能。
(3)材料三說(shuō)明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。
(4)材料四說(shuō)明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。
(5)材料五說(shuō)明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修1 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:

材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。

材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來(lái)不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開(kāi)花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。

材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開(kāi)始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。

材料四:科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐写嬖?4Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。

材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍。

(1)材料一說(shuō)明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。

(2)材料二說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______________功能。

(3)材料三說(shuō)明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。

(4)材料四說(shuō)明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。

(5)材料五說(shuō)明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:
材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。
材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來(lái)不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開(kāi)花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。
材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開(kāi)始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。
材料四:科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐写嬖?4Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。
材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍。

(1)材料一說(shuō)明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。

(2)材料二說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______________功能。

(3)材料三說(shuō)明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。

(4)材料四說(shuō)明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。

(5)材料五說(shuō)明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(12分)閱讀下列材料,分析后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:

    材料一:細(xì)胞膜常常在被脂質(zhì)溶劑和蛋白酶處理后溶解。

    材料二:在人體血液中如果有細(xì)菌入侵,就會(huì)被白細(xì)胞吞噬,而它們從來(lái)不吞食血液循環(huán)中自已正常的細(xì)胞。開(kāi)花植物的雌蕊只能接受同種植物的花粉進(jìn)行受精。

    材料三:科學(xué)家用不同熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與小鼠和人細(xì)胞膜上的一種抗原相結(jié)合。使它們分別產(chǎn)生綠色熒光。將這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)。開(kāi)始時(shí)一半成綠色,另一半成紅色,但在37℃水浴中保溫40分鐘后,融合細(xì)胞上兩種顏色的熒光點(diǎn)就均勻分布。

    材料四:科學(xué)家在研究鈉通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向搶烏賊神經(jīng)纖維內(nèi)注入微量的放射性核素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)纖維周?chē)芤褐写嬖?4Na。如果在神經(jīng)纖維膜外溶液中加入抑制酶活動(dòng)的藥物,則24Na外流迅速停止。當(dāng)向中毒的神經(jīng)纖維內(nèi)注射新鮮ATP時(shí),24Na又重新進(jìn)出,直到ATP用完。

    材料五:科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的脂質(zhì),并將它在空氣一水界面上展開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍。

    (1)材料一說(shuō)明細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要是_______________。

    (2)材料二說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______________功能。

    (3)材料三說(shuō)明細(xì)胞膜具有______________,其原因是______________。

    (4)材料四說(shuō)明物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式之一是_________,這種方式需要_______條件。

    (5)材料五說(shuō)明組成細(xì)胞膜的磷脂分子是______的。

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