一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化,結(jié)果如右圖所示,

下面的哪一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的?(   )

A.生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者

B.生物Ⅱ可能以生物Ⅰ為食

C.生物Ⅱ緊隨生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)

D.生物Ⅳ可能是捕食者

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:綠色植物進(jìn)行光合作用需要光照,在黑暗的環(huán)境中無(wú)法進(jìn)行該生理活動(dòng),因此數(shù)量不可能增加,只能減少,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;從圖中曲線可以看出,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都有可能是捕食者。

考點(diǎn):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中生物成分的數(shù)量變化,意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化,結(jié)果如下圖所示。下面的哪一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的?

A  生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者              B  生物Ⅱ可能以生物Ⅰ為食

C  生物Ⅱ緊隨生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)    D  生物Ⅳ可能是捕食者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化,結(jié)果如下圖所示,下面的哪一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的(    )

A.生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者                                B.生物Ⅱ可能以生物Ⅰ為食

C.生物Ⅱ緊隨生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)                      D.生物Ⅳ可能是捕食者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化,結(jié)果如下圖所示。下面的哪一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的?

 

 

 

 

 

 

 

 

    A.生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者               B.生物Ⅱ可能以生物Ⅰ為食

    C.生物Ⅱ緊隨生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)     D.生物Ⅳ可能是捕食者

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年蘇教版高中生物必修3 3.1生物群落的演替練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。在10天中他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化,結(jié)果如右圖所示,

下面的哪一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的?(  )

A.生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者
B.生物Ⅱ可能以生物Ⅰ為食
C.生物Ⅱ緊隨生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)
D.生物Ⅳ可能是捕食者

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