禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢，有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例。現(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒（一種RNA病毒）。若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題：

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自________體內(nèi)的________細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用生物方法的誘導(dǎo)劑是________。兩個細(xì)胞能融合在一起。

（2）假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成________種類型的C細(xì)胞，因此需用選擇培養(yǎng)基篩選，通過________和抗體檢測選出________（填特點）的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是________。

（3）D細(xì)胞的體外培養(yǎng)時，將其置于含________的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行。

答案：
解析：

　�。�1）感染禽流感病毒的動物或人　B　淋巴細(xì)胞　滅活的病毒

　�。�2）3　克隆化培養(yǎng)　既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體　雜交瘤細(xì)胞

　　（3）95％空氣和5％二氧化碳


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆天津市天津一中高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型：綜合題

禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢，有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例�，F(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題：

(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自                體內(nèi)的            細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用生物方法的誘導(dǎo)劑是                         。兩個細(xì)胞能融合在一起。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成       種類型的C細(xì)胞，因此需用選擇培養(yǎng)基篩選，通過       和抗體檢測選出      (填特點)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是      。
(3) D細(xì)胞的體外培養(yǎng)時，將其置于含              的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢，有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例。現(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題：
 
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自    體內(nèi)的      細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是       
或     。
(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成       種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出   (填特點)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是       。
(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道，決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是   ，而決定其抗原特異性的基因位于   。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路：     _。（2分）

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市高三入學(xué)摸底考試 生物試卷 題型：綜合題

禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢，有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例�，F(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題：

(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自                 體內(nèi)的             細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用生物方法的誘導(dǎo)劑是                          。兩個細(xì)胞能融合在一起。

(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成        種類型的C細(xì)胞，因此需用選擇培養(yǎng)基篩選，通過        和抗體檢測選出       (填特點)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是       。

(3) D細(xì)胞的體外培養(yǎng)時，將其置于含               的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省高二5月月考生物試題 題型：選擇題

(12分,普通班必做)

禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢，有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例�，F(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題：


(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞， B細(xì)胞是經(jīng)過免疫的淋巴細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是      

(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成       種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出    人們所需的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是                。

(3)在對禽流感病毒進(jìn)行研究時，需對這種病毒進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)時        （能/不能）用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基。原因是                                     。

（4）                            技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)

 

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢，有些國家還出現(xiàn)了人感染的病例。現(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1亞型禽流感病毒(一種RNA病毒)。 若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題：

 

(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自     體內(nèi)的       細(xì)胞，促進(jìn)d過程的常用誘導(dǎo)劑是        

或      。

(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成        種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出    (填特點)的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是        。

(3)目前注射禽流感疫苗是預(yù)防禽流感的一種措施。我們已經(jīng)知道，決定禽流感病毒在人體細(xì)胞中增殖變化的物質(zhì)是    ，而決定其抗原特異性的基因位于    。據(jù)此分析制備禽流感疫苗的主要思路：     _。（2分）

 

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