【題目】根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細(xì)胞圖,回答下列問題:

(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 屬于真核細(xì)胞的是 . 判斷的主要依據(jù)為
(2)甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在;三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在
(3)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次的是

【答案】
(1)甲,乙、丙,甲無以核膜為界線的細(xì)胞核而乙、丙有
(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,甲無核膜、染色體,而乙、丙有;甲只有核糖體,而乙、丙還有其他細(xì)胞器
(3)甲
【解析】解:(1)甲細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,乙、丙細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.(2)甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲(原核細(xì)胞)無核膜、染色體,而乙、丙(真核細(xì)胞)有;甲只有核糖體,而乙、丙還有其他細(xì)胞器.(3)甲是單細(xì)胞生物,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次的是甲.

所以答案是:(1)甲 乙、丙 甲無以核膜為界線的細(xì)胞核而乙、丙有(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 甲無核膜、染色體,而乙、丙有;甲只有核糖體,而乙、丙還有其他細(xì)胞器(甲、丙都有細(xì)胞壁,而乙沒有細(xì)胞壁)(3)甲

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)由上圖可知細(xì)胞膜的功能之一是
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的直接接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間可以通過完成這樣的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,正確的是

A. 生物圈是地球表面有生物存在的一個(gè)連續(xù)的圈層

B. 人類須控制自己,保持低出生率和低死亡率的平衡

C. 工業(yè)革命以前,大氣二氧化碳的濃度基本維持在0.035%

D. 防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化碳和二氧化硫的排放

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說法是( )

A. 形成兩個(gè)肽鍵

B. 水中的氧來自氨基

C. 形成三肽

D. 水中的氧來自于羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B.虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成

C.施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

D.列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一頭豬在“5.12”大地震中被埋36天后獲救,創(chuàng)造了生命奇跡,被命名“豬堅(jiān)強(qiáng)”,這頭豬被困期間體重減輕了2/3,那么,減輕的體重主要是哪種物質(zhì)( 。

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B. 免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

C. HCO3HPO42等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D. 淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是( 。

A.此圖表示的是真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖
B.圖中④可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C.圖示中③是雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖示中①為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)吸收方式中,不符合右圖曲線的是( )

A. 胃黏膜上皮細(xì)胞吸收食物中的乙醇

B. 腎小管吸收原尿中的葡萄糖

C. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的葡萄糖

D. 人的紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

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同步練習(xí)冊答案